特校教师智慧教学胜任力及影响因素调查问卷2

尊敬的各位老师：

  非常感谢您在百忙之中填写此份调查问卷！本研究旨在探究特校教师智慧教学胜任力中的现状及影响因素。您的真实反馈对于我们后续研究工作的顺利进行至关重要。本次调查采取匿名方式进行，预计需要您花费约4至10分钟的时间。请放心，您的回答并无对错之分，且所有结果仅供学术研究之用。请您根据实际情况如实填写，您的支持与配合对我们而言意义非凡。再次向您表达我们衷心的感谢！

一、基本信息
1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您的教龄
4. 您的职称

二、特校教师智慧教学胜任力量表

以下是对特教教师智慧教学胜任力相关内容的描述，请您根据自身的实际情况，在最符合实际情况的空格中打钩（√）。

5. 我能根据特殊儿童的障碍类型与学习需求，精准选择适宜的智能教学法与康复资源
6. 我了解智慧教学环境下特殊教育教学最新的学科教学方法
7. 我具有教育数据相关的基础知识，能根据数据处理的结果调整教学行为和教学方法
8. 我掌握了计算机、希沃白板以及特殊教育领域专用的康复评估系统、沟通辅助设备、图形操作等智能工具操作的知识
9. 我熟悉智能技术在促进特殊儿童认知训练、行为干预、康复治疗等方面的知识
10. 我知道一些处理智慧教学过程中突发状况的办法
11. 我能够根据经验采用智慧教学手段激发学生学习兴趣
12. 我能运用智能技术分析特殊儿童的身心发展特点与学习需求，精准制定个性化教学与康复方案，并明确实施步骤
13. 我可借助智能工具调整个别化教学目标、内容与进度，适配不同类型特殊儿童的学习节奏
14. 我能够利用智能技术资源有序组织教学活动，提升学生参与度和交流主动性
15. 我可借助智能康复设备，为特殊儿童提供针对性的康复训练并实时调整训练方案
16. 我能运用智能评价工具，对特殊儿童的学习效果、康复进展进行多维度、动态化评估
17. 我可通过智能数据分析，生成特殊儿童学习与康复的个性化评价报告
18. 我能利用智能平台与特殊儿童家长、康复师、其他学科教师进行高效沟通协作
19. 我可借助智能工具整合家校社资源，共同为特殊儿童构建支持性成长环境
20. 我能运用智能技术改造物理教学空间，适配特殊儿童的生活、学习与交流需求
21. 我可借助智能工具搭建无障碍线上教学平台，保障特殊儿童的学习权益
22. 我能熟练利用各类智慧教学资源，并指导特殊儿童正确使用
23. 我可灵活运用智能技术资源解决教学与康复过程中遇到的实际问题
24. 我会主动关注特殊教育智能技术的前沿动态，并积极参与相关培训与研修活动
25. 我会与同事及其他专业人员合作交流，分享智慧教学经验和资源，共同发展
26. 我能自主学习与特殊教育有关的智慧教学理论与技术，提升自身专业能力
27. 我会结合教学实践，开展智慧教学相关的课题研究与教学改革
28. 我能尝试将新兴智能技术与特殊教育教学、康复工作进行创新性融合
29. 我会定期反思智能技术在特殊教育课堂中的应用效果，并总结经验教训,及时优化智慧教学方案与技术使用策略
30. 我在使用智能技术开展特殊教育教学时，会严格遵守教育相关法律法规与职业道德准则
31. 我会尊重特殊儿童的隐私与人格尊严，不泄露学生的个人信息与学习数据
32. 我会自觉反思并避免在教育教学中出现任何形式的歧视或偏见，营造包容平等的课堂氛围
33. 我能主动防范智能教学过程中的数据安全风险，保障特殊儿童的个人信息安全
34. 我会指导特殊儿童正确使用智能设备，提升其信息安全意识与自我保护能力
35. 我乐于尝试新的智慧教学模式，并积极推广优秀的特殊教育教学经验
36. 面对智慧教学实施过程中的困难与挑战，我能够坚持探索并积极寻求解决办法
37. 我认同智慧教学应坚持以特殊儿童为中心，为特殊儿童的终身发展提供有力支持
38. 我认为教师的智慧教学能力需随技术发展持续更新
39. 我认为智慧教学的核心是通过技术优化教学流程，而非单纯依赖技术工具

三、特校教师智慧教学胜任力影响因素

本问卷旨在对智慧教学胜任力的影响因素进行调查，以实现对特校教师智慧教学胜任力的发展。请您根据自身的实际情况，在最符合实际情况的空格中打钩（√）。
40. 我认为教师在智慧教学实践上存在年龄差异。
41. 我认为同一教学水平下的教师在智慧教学中的教学经验不同。
42. 我认为不同教师对智慧教学的理念存在不同。
43. 我认为教师在智慧教学环境中的授课技能不同。
44. 我认为教师参与智慧教学的态度、动机、积极性有所不同。
45. 我认为教师的个人学习风格、教学风格等不同。
46. 我认为智能技术能够增强教学氛围。
47. 我认为智能技术能够提高特殊学生参与智慧教学的积极程度。
48. 我认为智能技术能够提高特殊学生的生活、学习成效与康复效果。
49. 我认为智慧教学具有便捷、精准、高效的特性。
50. 我认为提升备课效率，满足备课需求是影响教师发展智慧教学胜任力的因素之一。
51. 我认为教研和学习的需求，是影响教师发展智慧教学胜任力的因素之一。
52. 我认为智慧教学方式的变革，是影响教师发展智慧教学胜任力因素之一。
53. 我认为教师需要不断发展智慧教学知识。
54. 我认为教师需要不断深化智慧教学实践。
55. 我认为教师的个人职称晋升影响教师发展智慧教学胜任力。
56. 我认为社会中各个学校积极发展智慧教育的趋势影响着教师发展智慧教学胜任力。
57. 我认为教学和教育管理的压力会影响教师发展智慧教学胜任力。
58. 我认为家校沟通方式的变革影响教师发展智慧教学胜任力。
59. 我认为同事在智慧教学上的应用状态，会影响教师发展智慧教学胜任力。
60. 我认为智慧教学环境的建设，影响教师发展智慧教学胜任力。
61. 我认为学校行政管理和领导的要求，影响教师发展智慧教学胜任力。
62. 我认为学校领导在智慧教学上的支持，影响教师发展智慧教学胜任力。
63. 我认为学校在智慧教学上的培训力度，影响教师发展智慧教学胜任力。
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