关于初中英语学习中中华传统文化内容的调查问卷

亲爱的同学，你好！

为更好地在英语学习中融入中华优秀传统文化，丰富学习内容，提升文化自信，我们正在进行一项课题研究。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将对你的信息严格保密。请你根据实际情况和真实想法填写，感谢你的支持与合作！

1. 你的性别：

男女

2. 你对英语学科的整体兴趣是：

非常感兴趣比较感兴趣一般不太感兴趣毫无兴趣

3. 你对自己国家（中国）的优秀传统文化了解程度如何？

非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解

4. 你对中华优秀传统文化的兴趣如何？

非常感兴趣，主动去了解比较感兴趣，愿意接触感觉一般不太感兴趣完全没兴趣

在你目前的英语学习中，你接触到的与中华传统文化相关的内容多吗？

非常多比较多一般比较少几乎没有

6. 在你目前的英语学习中，你接触到涉及中华传统文化学习的形式是什么？

课本课文中出现的传统文化内容（如主题阅读、词汇）课堂上关于传统文化主题的英文对话、讨论传统文化相关的英语写作练习老师补充的传统文化英语视频等素材学习传统文化主题的英语手抄报、海报制作英语练习册、试卷中出现的传统文化相关试题几乎没有接触过其他

7. 你的老师常用的传统文化教学方式有哪些？

文化对比（中西方文化比较）情景模拟（如角色扮演介绍节日）项目式学习（如拍摄用做饭的英语vlog）多媒体资源（观看视频、纪录片）主题讲座或实践活动其他

8. 你认为在英语学习中融入中华传统文化内容，对你的英语学习有帮助吗？

非常有帮助，能提升学习兴趣有一定帮助，可以拓宽知识面帮助不大，英语和传统文化关系不大可能有负面影响，会增加学习负担不清楚

9. 为了能用英语介绍中国文化，你认为自己最需要积累哪些方面的知识和能力？

中国传统节日（如春节、中秋节）的英文表达与习俗介绍中国历史故事、神话传说（如西游记、花木兰）的英文概要中国哲学思想与美德（如仁、义、孝道）的核心词汇中国名胜古迹与地理风貌（如长城、熊猫）的英文介绍中国传统艺术（如书法、京剧、剪纸）的术语与内涵中国美食、茶文化、中医等生活文化的词汇其他

10. 为了能用英语介绍中国文化，你认为自己最需要积累哪些方面的知识和能力？

积累相关的核心词汇和固定搭配介绍文化时的常用句型和表达框架中英文化对比与跨文化交际的意识提升用英语简单描述/讲解文化知识的口语表达能力掌握文化相关英语表达的正确发音与语调，提升口语交流清晰度其他

11. 你在用英语表达传统文化时遇到的主要困难是？

相关词汇和句型储备不足文化背景知识不够缺乏实践机会（如演讲、写作训练）教师教学中未重点强调其他

12. 你希望通过哪些方式来学习提升与中华传统文化相关的英语知识？

老师在课堂上专门讲解和拓展在现行教材的课文、对话、练习中自然融入开展主题式项目学习（如制作“用英语介绍春节”的海报或视频）举办相关主题的英语角、演讲比赛、戏剧表演推荐相关的英文绘本、分级读物或观看英文版中国纪录片利用手机APP、小程序等进行趣味性学习和打卡沉浸式体验英文戏剧，中外习俗对比活动鼓励开展相关传统文化调研、双语导览等实践活动其他设计与传统文化的试题，以考促教，不断积累

13. 如果中考英语试题中出现关于中国文化的内容（如用英文介绍一个中国传统节日），你的态度是？

非常支持，这是学以致用支持，但希望难度适中无所谓不太支持，担心太难

14. 你希望中考英语如何考查传统文化？

阅读理解（如介绍中国传统习俗、中国发明等的文章）书面表达（如用英语介绍一件非遗作品、推荐中国文化符号）听力理解（如对话中涉及传统节日、民间习俗、传统美食）补全对话（如情景对话中表达文化观点）完形填空（讲述关于参加民俗活动的一次经历或中国寓言故事）不单独刻意考察，自然融入各类常规题型即可

15. 对于在英语学习中更好地了解和传播中华文化，你还有什么意见或建议？

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