关于大班幼儿教师奖励行为的问卷调查

尊敬幼儿教师：
您好！感谢您在百忙之中抽出时间来阅读此份问卷。我目前正在进行有关大班幼儿教师奖励行为的调查研究，幼儿教师奖励行为是指教师在幼儿园一日活动中，通过语言、动作或代币等方式，对符合教育目标的积极行为进行即时或延时的正向强化，旨在促进幼儿社会性发展、规则内化及学习动机提升的系统性教育策略。本问卷旨在深入了解大班幼儿教师奖励行为，答案无对错优劣之分，您的反馈将为学前教育研究提供重要依据。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术分析，请您根据实际教学经验如实作答。感谢您的支持！ 
1.您的性别：
2.您的年龄：
3.您的教龄：
4.您的学历：
5.您所学的专业：
6.您所在幼儿园的性质：
7. 您是否接受过实施幼儿奖励行为相关的专业培训（如专题讲座、线上课程等）?
8.您对奖励行为的概念了解多少？
9.您对奖励行为的理解是？
10.您认为教师奖励行为对大班幼儿发展的重要程度：
11.您认为奖励行为的核心目的是：（选择最重要的三项）
12.在日常教学场景中，您更倾向于对哪些对象进行奖励？（可多选）
13.您常用的奖励形式有哪些？（选择最主要的三项）
14. 在实施奖励行为时，您常用的语言奖励类型有哪些？（可多选）
15. 结合大班幼儿的特点，您认为哪种语言奖励的效果最佳？
16. 在实施奖励行为时，您会使用以下哪些动作奖励？（可多选，需符合园所规范）
17. 您是否使用代币奖励？（如贴纸、印章、积分卡）
18. 若使用代币奖励，其兑换规则是什么？（可多选）
19.您会在以下哪些活动中高频使用奖励？（按使用频率排序，选择前三位）
20. 您实施奖励行为的时机更偏向于那种?
21. 您平均每天对单个幼儿的奖励次数约为？
22. 您平均每天对幼儿小组的奖励次数约为?
23. 您平均每天对班级全体幼儿的奖励次数约为?
24. 您平均每天对特定幼儿群体（如进步明显幼儿/能力较弱幼儿等）的奖励次数约为?
25. 您实施奖励行为的主要依据是?（请从以下选项中选择最主要的三项）
26. 您是否会根据幼儿的个体差异（如性格、能力、发展水平等）调整奖励标准？
27. 您观察到实施奖励行为对幼儿的短期影响有哪些？（可多选）
28. 您观察到实施奖励行为对幼儿的长期影响有哪些？（可多选）
29. 您在实施奖励行为的过程中遇到的主要困难是什么？（按困难程度排序，选择前三项）
30. 针对幼儿奖励行为的实施，您希望获得哪些方面的专业支持？（可多选）
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