贵州省实验中学教师课题研究与成果凝练能力现状及需求调查问卷

尊敬的老师：您好！为精准助力我校教师专业成长，教育研究室拟启动“教师课题研究与成果凝练能力提升”系列工作坊。为设计出切合您实际需求、能有效服务您专业发展的培训方案，特开展本次问卷调查。本问卷旨在全面了解我校教师在此领域的现状、困难与需求。问卷匿名填写，所有数据仅用于整体分析与培训设计。您的每一份真实反馈，都是我们构建更美好专业共同体的一块基石。衷心感谢您的支持与时间！

1. 您的教龄：
2. 您的职称
3. 您的学科
4. 您的最高学历
5. 根据您过往的科研经历，您认为自己目前处于以下哪个阶段？
6. 您过去三年内，参与校级及以上课题研究的情况是：（可多选）
7. 我对开展课题研究的重要性和价值有清晰的认识。
8. 我对“教学成果凝练”的内涵与形式（如成果奖申报）有了解。
9. 我目前有主动开展课题研究或凝练教学成果的意愿。
10. 选题能力：我能从教学实践中发现真问题，并提炼成有价值、可操作的课题。
11. 申报书撰写能力：我能清晰撰写课题的研究背景、目标、内容、方法及可行性分析。
12. 文献综述能力：我能有效检索、梳理、评述相关文献，并确立自己的研究起点。
13. 研究过程与方法：我能设计并规范地实施研究（如行动研究、案例研究等），收集与分析数据。
14. 研究报告撰写能力：我能将研究过程与发现系统、逻辑地撰写成规范的研究报告。
15. 成果凝练与申报能力：我能将研究或实践成果系统化、理论化，并按要求撰写成果奖申报材料。
16. 主要困难：您在课题研究或成果凝练中，遇到的主要困难有哪些？（请选出最重要的3项并排序）
17. 培训意愿：您是否愿意报名参加本次“教师课题研究与成果凝练能力提升工作坊（第1期）（2026年2月1日全天，2月2日上午）”？
18. （上题选“不愿意”或“暂不确定”者填写）影响您报名意愿的主要原因是？（可多选）
19. 内容需求：针对您所处的阶段，您对本次工作坊最迫切的期待是？（请选出最期待的3项）
20. 形式偏好：您更喜欢或认为最有效的方式是？（可多选）
21.

您认为每次工作坊的时长多久合适？

22. 您希望的培训频率是？
23.

请您基于自己当前的发展阶段，留下最想对培训组织者说的一句话或一个具体建议：

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