大学生成就动机、学业情绪及学业倦怠关联性调查问卷

大学生成就动机、学业情绪及学业倦怠关联性调查问卷
“您好！这是一份关于大学生成就动机、学业情绪及学业倦怠的调查问卷，旨在了解大学生的学习心理状态。所有数据仅用于研究，采用匿名填写，结果严格保密，答案无对错之分，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！”你可以根据研究主题调整细节。
第一部分：基本信息
1. 性别:
2. 年级:
3. 专业:
4. 生源地:
5. 是否独生子女:
6.父亲受教育程度
   母亲受教育程度
  • 高中以下
  • 高中/中专
  • 本科
  • 硕士及以上
父亲
母亲
第二部分：成就动机调查（4点计分，完全不符-非常符合；前15题为追求成功维度，后15题为避免失败维度）
1. 我喜欢新奇且具有一定难度的任务，即使需要承担风险。
2. 在完成困难任务时，我会感到愉悦。
3. 能够展现自己能力水平的工作会吸引我。
4. 我偏好需要尽最大努力才能完成的工作。
5. 对于不确定能否解决的问题，我会坚持不懈地努力。
6. 对于困难的任务，即使意义不大，我也容易投入其中。
7. 面对能检验我能力的机会，我会感到受到激励与挑战。
8. 我会被具有一定难度的任务所吸引。
9. 对于成功与否不确定的工作，我会更感兴趣。
10. 即使任务有充裕的时间，我也喜欢立即开始着手。
11. 能够检验我能力的机会对我具有吸引力。
12. 面对不确定能否克服的难题时，我会感到兴奋和快乐。
13. 如果一件事不能立刻理解，我会很快对其产生兴趣。
14. 对我而言，完成困难的任务很重要，即使无人知晓亦然。
15. 我希望具有一定难度的工作能分配给我。
16 我不喜欢在无法确定结果的情境中工作。
17. 在结果不确定的情况下，我会担心失败。
18. 在完成我认为是困难的任务时，我会担心失败。
19. 想到要去做那些新奇且具有难度的工作时，我会感到不安。
20. 我不喜欢那些能够检验我能力的情境。
21. 对于没有把握能否胜任的工作，我会感到忧虑。
22. 我不喜欢做那些能否完成未知的事情，即使无人知晓亦然。
23. 在能够检验我能力的情境中，我会感到不安。
24. 对需要在特定机会下才能解决的事情，我会害怕失败。
25. 面对看起来相当困难的事情时，我会担心。
26. 我不喜欢在陌生的环境中工作，即使无人知晓亦然。
27. 如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我。
28. 我不希望做那些需要发挥我能力的工作。
29. 我不喜欢做那些能否胜任不确定的事情。
30. 当我遇到无法立即理解的问题时，我会焦虑不安。
第三部分：学业情绪调查（5点计分，完全不符-完全符合；1-16题为积极高唤醒，17-29题积极低唤醒：30-48题消极高唤醒：49-72题消极低唤醒；五点计分）
1. 学习带给我很多快乐。
2. 我觉得学习很有趣。
3. 我很骄傲我比别的同学做题快。
4. 我很高兴学习一些自己感兴趣的课程。
5. 我有时学习情绪很高。
6. 当我取得好成绩时，我会心潮澎湃。
7. 有时学习会给我带来意外的惊喜。
8. 我很高兴能把题目都做对。
9. 堂上表现好时，我会很骄傲。
10.在学习上，我比别人进步快。
11. 能够独立解出一道难题，我会很高兴。
12. 在学习中，我经常感到自己很聪明。
13. 家人和朋友的鼓励使我对学习充满希望。
14. 当我的成绩比别人好的时候，我会很自豪。
15. 我希望能够实现自己的学习目标。
16. 由于取得了好成绩我感到自豪。
17. 在学习上我经常受到别人的夸奖和赞扬。
18.  我觉得自己并不比别人差。
20. 我能安心学习。
21. 我学习时心情很宁静。
22. 适当的放松会更有助于学习。
23. 我能心平气和地对待我的成绩。
24. 我能轻松自如地应付学习。
25. 在上课时我心情一般比较放松。
26. 我能轻松地面对考试。
27. 我很满意我的学习成绩。
28. 我能轻松地完成学习任务。
29. 我做作业的时候心情很放松。
30. 在重要的考试中，我常有肠胃不适的感觉。
31. 当我不能理解学习的内容时，我会很苦恼。
32. 考试前我会紧张不安。
33. 由于成绩差，经常会有人看不起我。
34. 我会由于很长时间解不出一道题而恼火。
35. 我很担心自己的成绩比别人差。
36. 在学习时，我经常感觉自己很笨。
37. 有时觉得自己学习太差，对不起家人和老师。
38. 我很生气别人说我比他学习差。
39.我总希望自己能学得更好一些。
40. 有时我会因为自己的成绩比别人差而痛苦。
41.我为自己的学习成绩发愁。
42.我总希望自己能学得更好一些。
43. 我为自己的学习成绩发愁。
44. 上课不能正确回答出老师的提问时，我会感到很尴尬。
45. 学习时受到他人的干扰，我会很气愤。
47. 成绩下降导致我很焦虑。
48. 通常别人都做出了题目，而我还没有做出。
49. 我觉得学习枯燥无味。
50. 老师讲课内容太难，我跟不上。
51. 我对学习感到力不从心。
52. 有时候学习能使我产生一种沮丧感。
53. 我常对学习有一种倦怠感。
54. 我一学习就想睡觉。
55. 有时候我的成绩下降很快使我感到很无助。
56. 学习的时候，我容易心烦意乱。
57. 有些时候，我会因自己的成绩差而感到难过。
58. 我学习时经常会头昏脑胀。
59. 学习对我来说是一种负担。
60. 我很困惑为什么我总学不好。
61. 我一学习就情绪低落。
62. 我讨厌学习。
63. 我在学习时会心浮气燥。
64. 我觉得学习没有什么用。
65. 我对自己的前途悲观失望。
66. 有时我努力了却没有取得好成绩。
67. 我对学习缺乏信心。
68. 我很憎恨学习。
69. 有时候作业太多，使我都没有学习的心情。
70. 我对学习没有兴趣。
71. 我觉得学习是一件很痛苦的事情。
72. 我对学习感到无能为力。
第四部分：学业倦怠调查（5点计分，很不符合-非常符合；1-4题为身心耗竭，5-9题为学业疏离，10-16题为低成就感且为反向计分题）
1. 最近感到心里很空，不知道该干什么。
2. 一天的学习结束，我感觉到疲劳之极。
3. 最近一段时间，我常常感觉到筋疲力尽。
4. 在学校，我经常感到筋疲力尽。
5.我学习太差了，真想放弃。
6. 我觉得自己反正不懂，学不学都无所谓。
7. 学习方面，我体会不到成就感。
8. 我觉得学习对我没有意义。
9. 我抱着玩世不恭的态度学习。
10. 我能够精力充沛地投入学习。 (反向计分题)
11. 我能够经常达到自己的目标。 (反向计分题)
12.当学习时，我忘记了周围的一切。 (反向计分题)
13. 我能够很好地应付考试。（反向计分题）
14. 我能有效地解决自己学习中出现的问题。 (反向计分题)
15. 我总是能够轻松应付学习方面的问题。 (反向计分题)
16. 我很容易掌握所学知识。 (反向计分题)
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