二次元文化场域中青少年社会主义主流价值观认同调查问卷
不按要求选的会删掉
1. 你的性别：
A. 男（选这个）
B. 女
2. 你的年龄阶段：
A. 12-14岁（初中阶段）选这个
B. 15-17岁（高中阶段）选这个
C. 18-22岁（大学阶段）不要选这个！
D. 23-25岁（青年初期）
3. 你的所在地区：
A. 城市
B. 农村
4. 你的成长环境：
A. 核心家庭（父母与子女共同生活）
B. 单亲家庭
C. 隔代抚养（与祖父母/外祖父母共同生活）
D. 其他
5. 你接触二次元文化（包括动画、漫画、游戏、同人作品、cosplay等相关内容）的时间：
A. 1年及以下
B. 1-3年
C. 3-5年
D. 5年以上
6. 你平均每周接触二次元内容的时长：
A. 3小时及以下
B. 3-8小时
C. 8-15小时
D. 15小时以上
7. 你主要通过哪些渠道接触二次元文化（可多选）：
A. 视频平台（如B站、腾讯视频、爱奇艺等）
B. 游戏平台（如TapTap、Steam等）
C. 社交平台（如微博、小红书、抖音等）
D. 线下漫展、同人展会
E. 社群分享（如QQ群、微信群、论坛等）
F.其他
8. 你参与的二次元相关活动（可多选）：
A. 观看/体验（动画、漫画、游戏等）
B. 创作同人作品（同人图、同人小说、二次剪辑等）
C. 角色扮演（cosplay）
D. 购买相关周边（手办、海报、谷子等）
E. 加入相关社群并参与互动
F. 组织或参与线下漫展、同人活动
G. 其他
H. 不参与（选择此项为无效问卷）
9. 你在二次元文化相关活动中的花费情况：
A. 无花费
B. 每月50元及以下
C. 每月51-200元
D. 每月201-500元
E. 每月500元以上
10. 你用于二次元文化相关消费的资金来源（可多选）：
A. 父母给予的零花钱
B. 自己的兼职收入
C. 节日红包/长辈赠予
D. 其他
11. 你的家人对您参与二次元文化的态度：
A. 非常支持（主动提供资金/时间支持）
B. 比较支持（不反对，允许合理参与）
C. 中立（不支持也不反对，顺其自然）
D. 不太支持（偶尔劝阻，限制参与）
E. 强烈反对（明确禁止参与相关活动）
12. 你喜欢二次元文化的主要原因（可多选）：
A. 剧情精彩丰富，能带来精神愉悦
B. 角色形象鲜明，能找到情感共鸣
C. 价值观正向积极，能获得成长启发
D. 社群氛围友好，能结识志同道合的朋友
E. 审美风格独特，符合个人兴趣偏好
F. 可以逃避现实压力，获得心灵慰藉
G. 其他
13. 你对社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）的了解程度：
A. 非常了解（能准确表述全部12个词及核心内涵）
B. 比较了解（能表述大部分词汇及基本内涵）
C. 一般了解（知道部分词汇，不明确具体内涵）
D. 不了解（完全不知道相关内容）
14. 你认为二次元作品中常见的正向价值观有（可多选）：
A. 爱国情怀（守护家国、抵御外侮等）
B. 诚信友善（坚守承诺、互助包容等）
C. 责任担当（坚守使命、勇于奉献等）
D. 坚韧拼搏（不畏挫折、追求理想等）
E. 公平正义（反对不公、维护正义等）
F. 团结协作（团队互助、携手共赢等）
G. 其他
H. 未感受到明显正向价值观
15. 你认为二次元作品中常见的负向价值观有（可多选）：
A. 历史虚无主义（歪曲历史事实、否定历史意义等）
B. 价值相对主义（否定普遍道德规范、主张“无绝对对错”等）
C. 极端个人主义（漠视他人利益、唯我独尊等）
D. 暴力崇拜（美化暴力解决问题、宣扬冲突对抗等）
E. 拜金享乐（过度追求物质享受、轻视劳动奉献等）
F. 其他
G. 未感受到明显负向价值观
16. 你认为二次元作品中与社会主义核心价值观相契合的内容有（可多选）：
A. 富强（展现国家发展、民族振兴相关情节）
B. 民主（倡导平等参与、尊重多元意见等）
C. 文明（体现礼仪修养、和谐相处等）
D. 和谐（描绘人与自然、人与人之间的和睦关系等）
E. 自由（在法律与道德框架内的个性解放、自主选择等）
F. 平等（反对歧视、主张人人平等相待等）
G. 公正（坚守原则、反对特权、维护公平等）
H. 法治（强调规则意识、依法行事等）
I. 爱国（弘扬民族精神、守护家国利益等）
J. 敬业（专注事业、精益求精、坚守岗位等）
K. 诚信（诚实守信、言行一致等）
L. 友善（乐于助人、包容互助等）
M. 无契合内容
17. 你认为二次元作品中与社会主义核心价值观相冲突的内容有（可多选）：
A. 违背“爱国”：美化侵略历史、贬低民族文化等
B. 违背“诚信”：宣扬欺诈、背信弃义等行为
C. 违背“友善”：鼓吹对立、歧视、欺凌等
D. 违背“公正法治”：宣扬特权思想、漠视规则、暴力复仇等
E. 违背“文明和谐”：充斥低俗内容、煽动冲突对立等
F. 违背“敬业”：宣扬投机取巧、逃避责任等
G. 其他冲突内容
H. 无冲突内容
18. 你对二次元作品中负向价值观（如历史虚无主义、暴力崇拜等）的态度：
A. 非常反感，会主动抵制此类作品
B. 比较反感，不会主动传播但不刻意回避
C. 无所谓，仅关注作品的娱乐性
D. 认同，认为此类表达具有合理性
19. 二次元文化对你理解和认同社会主义核心价值观的影响：
A. 积极促进（通过二次元作品更易理解主流价值观的内涵）
B. 无明显影响（两者互不干扰）
C. 产生困惑（二次元作品中的部分价值观与主流价值观冲突，难以判断）
D. 产生抵触（更认同二次元作品中的价值观，对主流价值观持怀疑态度）
20. 二次元作品的价值表达是否影响了你对社会主义核心价值观的认知？
A. 是，强化了我对主流价值观的认同
B. 是，让我对主流价值观产生了抵触心理
C. 是，仅影响了我对部分价值理念的认知，与主流价值观关联不大
D. 否，没有产生任何影响
21. 公民层面：你是否会将二次元作品中的正向价值（如诚信、友善、规则意识等）融入日常公民行为（如遵守公共秩序、诚实守信待人、爱护公共设施等）：
A. 经常会（主动以这些价值为行为准则）
B. 偶尔会（特定场景下受其影响）
C. 不会（仅将作品价值视为虚构内容，与现实行为无关）
22. 社会层面：二次元文化对你参与社会相关事务（如公益活动、社区服务、公共话题讨论等）的影响：
A. 积极促进（激发参与热情，主动关注并参与）
B. 消极影响（沉迷二次元，减少对社会事务的关注）
C. 无明显影响（不影响对社会事务的态度与行为）
23. 国家层面：二次元文化对你的家国情怀与国家认同（如关注国家发展、维护国家形象、传承民族文化等）的影响：
A. 积极促进（增强家国情怀，主动维护国家利益与形象）
B. 消极影响（淡化国家认同，更关注虚拟世界而忽视现实国家发展）
C. 无明显影响（家国情怀与国家认同不受其影响）
24. 社交层面：二次元文化对你的现实社交产生的影响：
A. 积极促进（扩大社交圈，结识志同道合的朋友，提升社交能力）
B. 消极影响（减少现实社交时间，导致社交能力退化）
C. 无明显影响（现实社交与二次元相关社交互不干扰）
25. 当二次元作品中的价值观与现实中的公民责任、社会规范、国家利益发生冲突时，你会如何选择：
A. 以现实中的公民责任、社会规范、国家利益为准
B. 以二次元作品中的价值观为准
C. 根据具体情况灵活判断
D. 感到迷茫，无法做出选择
26. 你希望二次元内容中融入更多社会主义核心价值元素（如爱国、责任、诚信、友善等）吗：
A. 非常希望（有助于提升作品内涵，传递正向能量）
B. 比较希望（适度融入不会影响作品观赏性）
C. 无所谓（融入与否对我影响不大）
D. 不希望（担心破坏二次元文化的独特性和娱乐性）
27. 你认为以下哪种方式能有效在二次元文化中传递主流价值观（可多选）：
A. 创作蕴含主流价值观的原创二次元作品（动画、漫画、游戏等）
B. 对经典二次元作品进行正向改编，融入主流价值元素
C. 学校/家庭通过二次元案例开展价值观教育（如分析作品中的正向价值与负面倾向）
D. 官方媒体以二次元风格传播主流价值观（如推出二次元形象、短视频等）
E. 线下漫展等活动融入正向价值宣传（如主题展区、公益活动等）
F. 鼓励二次元创作者创作正向价值内容并给予支持
G. 其他
28. 你对学校/家庭针对二次元文化的价值观引导（如提醒辨别作品价值、讲解主流价值观等）的接受程度：
A. 非常接受（认为有必要，能帮助自己树立正确价值观）
B. 比较接受（有一定帮助，但希望引导方式更灵活）
C. 一般（不主动抵触，但也不会主动配合）
D. 不接受（认为是对二次元文化的干涉，产生抵触情绪）
29. 你认为在二次元文化中传递主流价值观时，最需要注意的问题是（可多选）：
A. 融入方式自然，避免生硬说教
B. 尊重二次元文化的独特性，不破坏圈层氛围
C. 内容真实可信，不脱离青少年生活实际
D. 形式创新多样，符合青少年审美偏好
E. 注重互动参与，避免单向灌输
F. 其他
30. 你希望学校、家庭、社会或相关机构在二次元文化与主流价值观融合方面开展哪些工作？
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