小学高段语文阅读理解能力教学情况问卷调查（教师版）

小学高段语文阅读理解能力教学情况调查问卷（教师版）尊敬的各位老师：您好！感谢您在百忙之中抽出时间参与本次问卷调查。为深入了解小学高段学生语文阅读理解能力培养现状，优化教学策略，特开展本次问卷调查。本问卷围绕认读能力、语义解码能力、批判分析能力、迁移应用能力四大维度设计，所有题目均为单选题，请您根据教学实际情况勾选最符合的选项，感谢您的支持与配合！
1. 一、基本信息
您的教龄：
2. 您目前任教的年级：
3. 一、认读能力
1.您在教学中对学生认读生字词能力训练的重视程度如何？
4. 您指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读的投入程度如何？
5. 您对学生默读速度与习惯培养的关注程度如何？
6. 您教授学生从文本中快速提取关键信息（如时间、地点、人物）的方法的系统性如何？
7. 二、语义解码能力
您指导学生联系上下文理解词句含义的频率如何？
8. 您在课堂上引导学生分析文章结构、理清表达顺序的力度如何？
9. 您训练学生概括段落和文章主要内容的方法成效如何？
10. 您通过创设情境等方式帮助学生体会文章思想感情的频率如何？
11. 三、信息整合与结构把握能力
您是否专门教授学生结合上下文判断多义词、修辞句含义的具体方法？
12. 您在教学中是否引导学生分析场景描写、人物对话与人物行为、情感的关联？
13. 您培养学生捕捉文本隐含信息、理解言外之意的教学力度如何？
14. 您是否设计相关练习，帮助学生通过语境辨析词句的感情色彩、语体风格？
15. 文脉梳理与主旨归纳能力
您教授学生梳理文章核心逻辑链（如“起因经过结果”）的方法系统性如何？
16. 您在课堂上是否引导学生识别并分析“总分”“举例”“对比”等逻辑关系及其作用？
17. 您是否指导学生利用逻辑连接词（如“首先……其次”“一方面……另一方面”）梳理文本层次？
18. 您是否组织学生开展对比分析文本观点、事件的活动，培养逻辑梳理能力？
更多问卷 复制此问卷