“双减”视域下初中数学分层教学实施现状调查问卷（学生版）

亲爱的同学：
 
您好！为深入了解“双减”政策背景下初中数学分层教学的实施情况，精准优化教学策略与作业设计，我们特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，严格保密个人信息。请结合您的真实学习体验如实作答，感谢您的支持与配合！
一、单项选择题（每题仅选一项）
1.  你的年级是（ ）
2.  你认为当前数学课堂的教学内容难度是否适配你的水平（ ）
3.  数学老师是否会根据学生差异设计不同层次的课堂任务（ ）
4.  你对分层设计的数学作业态度是（ ）
5.  你当前完成的数学作业难度属于哪一类（ ）
6.  分层作业的总量是否能让你在“双减”要求的时间内完成（ ）
7. 老师是否会为不同层次的学生提供个性化课堂辅导（ ）
8. 你认为分层教学对你的数学学习兴趣影响是（ ）
9. 你所在班级的数学分层是否会根据学习情况动态调整（ ）
10.  你对数学课堂上的分层小组合作学习模式满意度是（ ）
11. 你认为分层教学是否减轻了你的数学学业压力（ ）
12. 老师对数学作业的批改反馈是否体现分层针对性（ ）
13.  你更希望通过哪种方式获取分层学习资源（ ）
14.  你认为当前数学分层教学最需要改进的方面是（ ）
15. 总体来看，你对“双减”背景下的数学分层教学效果评价是（ ）
二、多项选择题（每题可多选，多选、少选均有效）
问卷到此结束，再次衷心感谢你的积极参与！
16. 你认为数学课堂分层教学的有效形式有哪些（可多选）（ ）
17. 分层作业设计中，你希望包含的类型有（可多选）（ ）
18. 你认为影响分层教学效果的关键因素有（可多选）（ ）
19.  你希望从分层教学评价中获得的反馈有（可多选）（ ）
20.  你认为家校协同推进分层教学可采取的方式有（可多选）（ ）
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