小学语文阅读课分层教学调查问卷教师卷

1、您的教龄（）

A、1—3 年B、3—7 年C、7—15 年D、15 年以上

2、现阶段您所任教的年级（）

A、低学段1-2年级B、中学段3-4年级C、高学段5-6年级

3、在您所任教的班级中，学生上阅读课的课堂气氛是否活跃（）

A、很活跃B、一般C、不活跃D、没有感觉

4、您上阅读课时班上学生能否跟随您的思路进行学习（）

A、小部分能B、大部分能C、大部分不能D、没关注

5、您了解班上学生爱好的阅读类型吗（）

A、非常了解B、比较了解C、了解一些D、不了解

6、在初读课文时，您认为学生是否能把握文章主要内容（）

A、小部分能B、大部分能C、大部分不能D、基本不能

7、您的课堂是是否经讲授学习的方法，如怎么提取文章主要内容、怎么分析文章的叙述顺序、怎么分析文章的写作手法等（）

A、经常B、偶尔C、没有D、不重要

8、阅读课上您上课自己讲解的时间是（）

A、少于 15 分钟B、15——30 分钟C、30 分钟以上D、不确定

9、您的学生能否完全消化您所教授的内容并学以致用（）

A、大部分学生都能够消化运用B、只有小部分能够消化运用C、没有关注过他们的运用

10、您有没有在班级内设置阅读学习小组（）

A、按同学们的阅读表现分了组B、每个组是平均分配的C、没有分过组

11、你会给表现不同的学生做不同的练习吗（）

A、会，不同水平的学生作业不一样B、有时候一样，有时候不一样C、没有，作业都是一样的

12、你了解分层教学吗（）

A、非常了解，并用于教学B、不是特别了解C、完全不了解

13、您觉得自己的语文阅读课堂授课方式属于（）

A、新型讨论式B、传统的满堂灌式C、多种方式结合

14、您一般备课的方法是（）

A、自己系统规划、深入研究、精心安排B、在教研组集体备课的基础上形成自己的个案C、照搬网上或教参的教案D、不备课，可以直接上

15、您的教学设计有没有考虑对不同学生进行区别教学（）

A、有，并且制定详实的有层次的设计B、心中有数，只是没有书写出来C、大致粗略的形式化分层D、没有考虑过学生的差异

16、您认为自己设计的语文阅读课堂教学环节是怎样的（）

A、环节多样，能够满足学生学习能力的均衡发展B、环节根据需要调整，大致能够适应各种能力的发展C、环节偶尔有变，主要围绕作业展开D、环节单一，简单的教学做

17、您在平时的教学中是如何布置作业的（）

A、安排配套的练习作业B、有选择性的布置统一作业C、根据学生能力层次布置作业D、不留作业，课堂消化

18、您感觉自己的阅读课堂，能否兼顾到所有层次学生的需求（）

A、全体学生都可以兼顾到B、只能兼顾到大部分的学生C、想做到完全兼顾，但心有余力不足D、完全不能够兼顾

19、您认为语文阅读课堂最重要的目标是（）

A、完成一节课的教学内容B、培养学生的阅读兴趣C、促进学生多方面思维发展D、锻炼学生的考试技巧

20、在您的课堂上，您更喜欢哪类学生来回答问题（）

A、基础好表现能力强的学生B、基础中等但认真上进的学生C、基础一般需要提升的学生D、看学生的注意力

21、您的学校实行分层教学的力度如何，具体做法有哪些?

22、您认为农村小学实行分层教学是否合适，请谈谈您对分层教学的看法

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