高校传媒类专业党建与学风建设协同育人调查问卷

本问卷旨在了解传媒类专业党建与学风建设协同育人现状，所有数据仅用于学术研究，采用匿名形式，恳请您根据实际情况填写，感谢支持！

一、基本信息

1. 您的身份:

传媒类专业本科生传媒类专业辅导员传媒类专业教师其他（请注明）

2. 所在高校类型:

民族类高校传媒类院校综合性大学其他（请注明）

3. 所在年级/教龄:

大一大二大三大四辅导员（≤3年）辅导员（4-6年）辅导员（≥7年）教师（≤5年）教师（6-10年）教师（≥11年）

二、党建活动开展现状调研

1. 您参与/组织的党建活动形式主要有（可多选）:

读文件/开会议红色基地参观志愿服务新媒体创作（短视频/有声书等）专业实践结合（如红色文化传播、非遗记录）学术论坛/讲座其他（请注明）

2. 您认为当前党建活动与传媒专业特色的契合度:

完全契合较契合一般较不契合完全不契合

3. 您对现有党建活动的参与意愿/组织满意度:

非常高较高一般较低非常低

4. 您认为党建活动最需改进的方向（可多选）:

形式创新（结合传媒技能）内容贴近学业需求增加实践环节强化互动性其他（请注明）

5. 您是否参与过“党建+传媒技能”类创作活动（如红色短视频、党建融媒体产品）:

多次参与偶尔参与未参与过

6. 若未参与，主要原因是（可多选）:

无此类活动缺乏专业指导时间冲突作品无展示/转化渠道其他（请注明）

三、学风建设现状调研

1. 您认为当前传媒类专业学风存在的主要问题（可多选）:

学习目标不明确专业实践与理论脱节学术诚信意识薄弱缺乏争先创优氛围学习主动性不足其他（请注明）

2. 您参与/了解的学风建设载体主要有（可多选）:

课堂考勤/纪律管理学业帮扶小组学科竞赛专业实习实训学术诚信教育其他（请注明）

3. 您认为现有学风建设载体的实效性:

非常强较强一般较弱非常弱

4. 您希望学风建设增加哪些传媒专业特色载体（可多选）:

专业技能挑战赛融媒体作品创作激励实践成果转化（如作品评优）行业专家指导其他（请注明）

5. 您是否有过将党建/志愿服务实践成果（如拍摄作品、调研报告）转化为课程作业/论文/竞赛素材的经历:

多次转化偶尔转化从未转化

6. 您认为影响实践成果转化的主要因素（可多选）:

缺乏教师指导成果不符合学业要求无转化渠道自身能力不足其他（请注明）

四、协同育人现状调研

1. 您认为党建活动与学风建设的衔接紧密程度:

非常紧密较紧密一般较不紧密完全不紧密

2. 您参与过的“党建+学风”融合活动有（可多选）:

党员学业帮扶红色文化+专业创作志愿服务+实践学分学术诚信+党建教育未参与过其他（请注明）

3. 您认为协同育人存在的主要障碍（可多选）:

活动形式单一缺乏专业针对性资源整合不足考核激励机制不完善师生参与积极性低其他（请注明）

4. 专业教师参与党建与学风建设协同工作的积极性:

非常高较高一般较低非常低（学生/辅导员可根据观察填写）

5. 您认为辅导员在协同育人中应重点发挥的作用（可多选）:

活动设计与统筹专业资源对接学生党员培养成效跟踪与反馈其他（请注明）

6. 您参与的协同育人活动是否有明确的过程督导（如定期复盘、教师点评）:

有完善的督导机制偶尔有督导无任何督导

7. 您所在高校是否与媒体、非遗保护单位等校外机构合作开展“党建+专业实践”活动:

多次合作偶尔合作从未合作

8. 您认为校外资源合作对学风提升的帮助:

非常大较大一般较小无帮助

五、学生党员引领作用调研

1. 您认为学生党员在学风建设中的先锋模范作用发挥:

非常充分较充分一般较不充分完全不充分

2. 您希望学生党员在协同育人中承担的角色（可多选）:

学业帮扶带头人专业实践领航者红色文化传播者学术诚信示范者其他（请注明）

3. 您认为对学生党员的考核应包含哪些协同育人指标（可多选）:

学业成绩帮扶成效实践贡献群众满意度其他（请注明）

4. 若您接受过党员学业帮扶，帮扶过程是否有明确的目标（如绩点提升）和跟踪记录:

有明确目标和完整记录有目标但无记录无目标无记录未接受过帮扶

六、开放建议

1. 您对传媒类专业党建与学风建设协同育人有哪些具体建议?

2. 您希望新增哪些“党建+传媒专业+学风建设”的特色活动?

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