生物质学院2025年学风建设及人才培养情况调查问卷
亲爱的同学:
您好!
为全面了解我院学生培养现状,进一步加强学风建设、优化人才培养体系、提升教育教学质量,学院开展2025年学风建设及人才培养情况调查。您的真实反馈将为学院改进管理服务、完善培养方案、营造良好学术生态提供重要参考。本问卷所有数据仅用于统计分析和工作改进,严格遵守保密原则,不会泄露您的个人信息,请您根据实际情况放心作答。问卷填写大约需要5分钟,感谢您在百忙之中抽出宝贵时间参与!
您的每一份意见,都是推动学院高质量发展的重要力量。祝您学业进步、假期愉快!
1. 学生类别
本科生
硕士生
博士生
2. 年级
2025级
2024级
2023级
2022级
3. 专业
请选择
4. 学号:
5. 性别
男
女
6. 政治面貌
中共党员
预备党员
共青团员
群众
7. 所在区域
泰山区
燕山区
华山区
启林南区
启林北区
小五山、黑山区
8. 您对学院整体的学风评价如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
9. 您对自己所学的专业满意度评价如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
10. 您是否会制定自己的学业规划,如短、中、长期学业目标?
细致制定并根据实际情况不断调整(详细分阶段制定)
简单制定
没有制定但有大概的方向
基本不考虑
完全没有想
11. 您是否存在学习上的困难?
是
否
12. 学习上存在困难的主要原因是?
未能较好适应大学学习方法
缺乏生活知己或学习知己
参加社团活动多
沉迷于网络游戏(包含线上活动)
教师授课质量不足
缺乏课后答疑辅导
跨区上课频繁
没有合适的学习环境
其他客观原因(请填写具体原因)
13. 你希望学院可以提供哪方面的帮助?
班主任多跟踪沟通
跟科任老师沟通进行辅导答疑
师兄师姐进行辅导答疑
帮忙协调集中学习地点
14. 您参与课程学习的核心动力来源是:
个人求知欲与成长需要
升学、就业等目标驱动
老师授课模式与吸引力
毕业要求
周围同学带动
15. 上课您的主要状态是:
全程专注,主动与老师互动
基本认真,偶尔走神
频繁走神
无心听课,做与课程无关的事
16. 您对待课程作业的态度是:
独立完成,追求质量与收获
独立完成,达到基本要求即可
参考他人思路,整合后完成
网上照抄
17. 您参与学术讲座、竞赛的活动频率是:
积极主动
偶尔参加
极少参加,无相关意愿
从不参加,不了解相关渠道
18. 您是否了解学校的学术诚信规范?
很了解
了解
基本了解
不了解
完全不了解
19. 您觉得学院组织的课堂考勤有助于学风建设吗?
有
无
不清楚
20. 对课程考勤方式和频度不满意的原因是?
考勤太形式化,没有从根本上解决学生不去上课的问题
考勤结果对我没有用(我也不想评优)
我对学院组织的课堂考勤不清楚是什么事
其他原因(请填写具体原因)
21. 您对授课老师教学工作评价如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
22. 您对授课老师不满意的原因是?
任课老师缺乏对出勤的管理
任课老师缺乏教与学的互动,难以激发学生主动性
任课老师的授课内容老旧,无法满足市场需求
任课老师的授课形式是否单一,授课沉闷
任课老师缺乏课堂讨论或小组活动等启发性教学
教学进度过快或过慢、课程时间安排不合理
较为重视理论授课,学生动手能力锻炼不足
其他原因(请填写具体原因)
23. 您对毕业论文(毕业设计)指导老师工作的满意度评价如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
24. 您对毕业论文(毕业设计)指导老师工作的满意度评价如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
25. 您对论文指导老师工作不满意的原因是?
缺乏对论文全过程的把关
遇到具体困难时无法给予有针对性指导
其他原因(请填写具体原因)
26. 对于学风方面,您对班主任工作满意度评价如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
27. 您对班主任工作不满意的原因是?
缺乏对学习计划指导
缺乏专业指导(例如:学习方法等)
缺乏对班级学风建设的指导
其他原因(请填写具体原因)
28. 对于学风方面,您对辅导员工作的满意度评价如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
29. 您对辅导员工作不满意的原因是?
缺乏对大学生学习生涯规划教育引导
缺乏对年级学生学风建设指导
缺乏搭建朋辈的交流平台
对社区学风建设活动组织力度不足
对课堂出勤检查力度不足
其他原因(请填写具体原因)
30. 对于学风方面,您对教务员工作的满意度评价如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
31. 您对教务员工作不满意的原因是?
缺乏对学生成绩精准化评估与指导
缺乏对学生选课的指导
排课不科学合理(跨区上课情况严重)
安排教学班规模过大(90人以上)
其他原因(请填写具体原因)
32. 对于学风方面,您对导师工作的满意度评价如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
33. 您对导师工作不满意的原因是?
导师没有真正指导科研,长期处于“放羊”状态
经常性吩咐做与科研无关的工作
导师倾向性占有学生的科研成果
导师在治学过程存在不严谨的行为
缺乏人文关怀
其他原因(请填写具体原因)
34. 您对就读的专业的人才培养方案是否熟悉,是否确切的了解自己专业的毕业要求:
非常了解
了解
一般
不了解
完全不清楚
35. 关于现在推行的“导师制”,您是否了解该制度的具体作用?
非常了解
一般
不了解
完全不清楚
36. 关于“导师制”,您希望您的导师从哪些方面对您进行指导:
对我的的选课进行指导
科研启蒙,带我做一些小课题、大创项目和科研训练
帮助我了解本专业的就业方向、行业情况等
对我有压力、情绪问题时候,导师能给予我帮助
其他(请填写具体需求)
37. 关于“导师制”落实后,本科生进实验室常态化,您认为该操作:
目前还没进过实验室,压根不知道这么一回事
进实验室完全就是浪费时间
导师催促我进实验室,给我造成了一定的负担,还是想好好玩
进实验室对我来说是一种全新的体验,还挺好玩的
进实验室对我知识体系的构建、动手能力的锻炼都很好
38. 对于现在开设的“专业导论课”,你认为能否该课程能增强您对该专业的整体认识吗?
非常可以
可以
一般
不可以
39. 您认为不可以的原因是:
该课程缺乏系统规划
该课程没有缺乏基础性的引导
该课程缺乏对前沿领域的探讨
其他原因(请填写具体原因)
40. 学校、学院不时会组织的各种比如创新创业大赛等比赛,您是否想参加这些比赛?
想参加
不想参加
41. 请继续回答以下问题:
非常了解这些比赛的具体情况
有点了解,但还是需老师的指导
想参加但是不了解具体情况
42. 请继续回答以下问题:
对这类比赛不感兴趣
跟我学业没关系
其他(请填写具体原因)
43. 对已经开展或即将开展的专业核心课程,您认为该课程是否符合您对专业的预期,能否更激起您对本专业的热爱?
非常符合
符合
一般
不符合
很不符合
44. 您专业核心课程不满意的原因:
对这个课程不了解或者没听懂
感觉这个课程跟我们专业没关系
其他(请详细说明)
45. 对于实践实习类课程,您认为该课程是否符合您对专业的预期?
非常符合
符合
一般
不符合
很不符合
46. 如果实习实践类课程安排3个月以上的顶岗实习、驻厂实习,您觉得安排在什么时间较合适?
大三上学期
大三下学期
大四上学期
大四下学期
47. 您对社区学风建设的满意度评价如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
48. 您对社区学风建设不满意的原因是?
社区自习室经常抢不到座位/没有社区自习室
社区缺乏专门学习研讨空间(诸如:配备多功能显示设备,方便学生在学科竞赛、学术研讨开展团队研讨学习)
社区阅读室站点不足
其他原因(请填写具体原因)
49. 您对学院提供的朋辈互助服务满意度如何?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
50. 您认为学校可以如何促进和支持同学们之间的朋辈互助?
学校在社区、图书馆、教学楼下提供场地(诸如:咖啡厅、餐厅)提供学术碰撞、学习交流空间
社区建设IC空间(配置多媒体设备)供学生创新创业项目孵化、学科竞赛团队备赛、论文撰写研讨等设施
社区定期组织朋辈沙龙活动
社区举办跨学院学生破冰交流活动,推动跨学院学生交流
学校组织学业导生、学生助理班主任、学业互助小组等的组织和招募
其他建议(请填写具体建议)
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