关于幼儿园开展“三生”课程的评价问卷调查（教师版）

本问卷旨在全面了解幼儿园课程开展的实际现状，收集教师在课程实施中的经验与困惑，为后续课程优化、教师专业发展提供依据。请您根据所在幼儿园及自身教学实际情况作答。评分标准（适用于需量化评价项）：5分-完全符合，4分-基本符合，3分-一般，2分-不太符合，1分-完全不符合。

1. 任教年级/班级

小班中班大班混合班

2. 教龄

1-3年4-6年7-10年10年以上

3. 您认为一个主题课程可以持续开展多久？

1个月2个月一学期

4. 您认为班级主题课程如何开展才具有连续性和逻辑性

相互交流一人一个主题其它

5. 请对课程目标与内容设计情况进行评价

课程目标符合本年龄段幼儿发展规律与核心经验

课程内容贴近幼儿生活实际，具有趣味性与探究性

课程内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，均衡且有侧重

能根据本班幼儿实际发展水平，灵活调整课程内容

课程内容融入本土文化或园所特色元素

6. 请对课程实施过程情况进行评价

能采用游戏化教学方式组织课程活动

课程实施中能充分关注幼儿的个体差异，给予针对性指导

能有效调动幼儿的参与积极性，鼓励幼儿主动探究

课程活动的时间、空间安排合理，符合幼儿活动规律

能妥善处理课程实施中的突发情况，保障活动顺利推进

7. 请对课程资源利用情况进行评价

园内课程资源（如玩具、绘本、操作材料等）充足，能满足教学需求

能有效利用家庭资源（如家长助教、亲子任务等）助力课程开展

能合理挖掘社区资源（如公园、博物馆、社区服务中心等）拓展课程场景

8. 请对家园共育与课程协同情况进行评价

能及时向家长反馈课程内容与幼儿在园学习情况

能引导家长理解课程理念，配合课程相关的家庭教育活动

能收集家长对课程的意见建议，用于课程优化

9. 请对课程评价与反思情况进行评价

能采用多元化方式（如观察记录、作品分析、情境测试等）评价幼儿课程学习效果

能定期对自身课程实施情况进行反思总结，改进教学方法

能参与园本课程研讨活动，分享经验并借鉴他人优秀做法

10. 您认为当前所在幼儿园课程开展的最大优势是什么？

11. 在课程实施过程中，您遇到的主要困难或困惑有哪些？

12. 对于优化幼儿园课程体系、提升课程实施质量，您有哪些具体建议？

13. 其他关于幼儿园课程现状的补充说明：

请在此输入说明文字

14. 问卷填写完成时间：___年___月___日

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