关于初中学生篮球、排球运动项目掌握与参与情况的调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了了解我校初中学生对篮球、排球运动的兴趣、参与程度及技能掌握情况，以便更好地开展篮球、排球教学、组织相关活动，促进同学们的身心健康发展，我们特设计此问卷。本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请根据你的实际情况和真实想法填写。感谢你的支持与合作！
1.你的性别:
2.你所在的年级:
3.你的班级:
第二部分:对篮球的参与情况与兴趣
1. 你对篮球运动感兴趣程度是?
2. 课堂之外，你是否会主动参与篮球运动?
3.你认为篮球运动对你的成长最大价值是（可多选）:
4.你参与篮球运动时遇到的主要困难是:（可多选）
5.你认为自己对于以下篮球基本技能的掌握了哪些?（请在每行勾选）
6.你对篮球规则掌握程度如何?
6.1违例规则（带球走，二次运球，脚球，球回后场，3秒违例，8秒违例，出界，罚球违例）
6.2犯规规则（个人犯规，全队犯规，阻挡犯规，撞人犯规，推人犯规，拉人犯规，打手犯规，非法掩护，无球犯规）
6.3比赛框架（比赛时间，得分规定，球权转换）
7.你主要通过哪些途径学习篮球技能?（可多选）
8.你参与的篮球比赛的主要形式是?（可多选，包括小学阶段的）
第三部分:对排球的参与情况与兴趣
1. 你对排球运动感兴趣程度是?
2. 课堂之外，你是否会主动参与排球运动?
3.你认为参与排球运动对你的成长有哪些价值（可多选）:
4.你参与校园排球活动的主要形式是?（可多选，包括小学阶段的）
5.影响你参与排球运动的主要原因是?（可多选）
6.你认为自己对于以下排球基本技能掌握了哪些?
7.你对排球规则掌握程度如何? 
7.1发球规则（需在发球区内，8秒内需将球从底线发至球网对面）
7.2击球规则（每队接一次进攻最多触球3次，同一人不能连续击球2次等）
7.3得分规则（每球得分制，得分的队伍同时获得发球权，球在对方场地触地、对方无法回球或对方犯规时，本方得分。）
7.4场上人员与轮转规则（每队上场6人，分前后排各3个位置，前排是2、3、4号位，后排是1、6、5号位，接发球方赢球后，必须顺时针轮转1个位置，轮到1号位的队员去发球区发球。）
问卷到此结束，再次感谢你的认真填写！
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