小学分层教学法应用现状问卷调查（学生）
亲爱的同学：
你好！
这份问卷是关于小学英语分层教学的问卷调查，旨在了解你们在分层教学中的实际情况。所有答案没有对错之分，只需要你根据平时上课的真实感受填写即可。你的想法和体验对我们的研究特别重要，能帮助老师们更好地进行英语教学设计。我们会严格保护你的隐私，谢谢你的积极参与和配合！
1. 你所在的年级是？
A. 三年级
B. 四年级
C. 五年级
D. 六年级
2. 你对英语课的兴趣如何？
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般喜欢
D. 不太喜欢
E. 不喜欢
3. 你认为英语课程的学习难度如何？
A. 非常轻松，完全能跟上
B. 比较容易，学起来不太费力
C. 难度一般，努力一下还是能较好掌握
D. 有点困难，需要多花时间才能掌握
E. 非常难，很多不懂的知识
4. 你觉得老师的分层教学难度如何?
A. 非常容易，轻松应对
B. 比较容易，但需要我认真应对
C. 比较难，稍微不注意就会跟不上
D. 不太容易，需要加倍努力才能跟得上
E. 非常难，学起来很吃力
5. 你觉得英语分层作业的难度如何？
A. 非常简单，我能轻松应对
B. 比较容易，但需要我认真对待
C. 一般简单，还是需要耗费一些精力和时间
D. 难度较大，有时候需要请教老师和同学
E. 难度很大，我觉得不太适合我的实际水平
6. 【多选题】老师布置的英语分层作业，主要有哪些类型？
A. 书面练习题（如单词、句型等）
B. 表演类任务（如对话、课本剧等）
C. 口头作业（如朗读、背诵等）
D. 实践类任务（如英语手抄报、采访等）
E. 其他，可补充
7. 老师在英语课上会使用积极的话来评价你的表现吗？
A. 每节课都有很多次积极评价
B. 每节课会有几次积极评价
C. 有时候会有积极评价
D. 几节课才有一次积极评价
E. 从不对我评价
8. 老师的课堂评价会影响你的学习自信心吗？
A. 每次表扬都让我更自信
B. 经常会提升我的自信
C. 有时的负面评价对我所有影响
D. 无论正面还是负面评价对我影响都是积极的
E. 无论正面还是负面评价对我影响不大
9. 你觉得期末测试（或学期评价）能反映你真实的英语水平吗？
A. 完全能反映
B. 能反映大部分
C. 部分能反映
D. 不太能反映
E. 完全不能反映
10.
你在分层英语学习中感受到的压力是怎样的？
A. 压力很大，英语学习内容和节奏都难以跟上
B. 压力比较大，需要调整学习方法才能适应
C. 有一定压力，偶尔要多花时间来复习英语知识点
D. 几乎没压力，课上就能消化所有内容，不用课后额外花时间复习
E. 完全没压力，我觉得当前分层的英语内容对我来说很简单
11.
老师和同学们会用你的英语成绩高低来判断你的个人能力吗？
A. 经常会，这是他们评价我个人能力的主要依据
B. 偶尔会，在讨论成绩时会顺带关联个人能力
C. 很少会，仅在个别特殊场景下才会将二者联系起来
D. 从来不会，评价个人能力完全不看英语成绩
12. 老师对你进行评价时，主要采取哪种方法？
A. 只评价我的学习成绩
B. 主要看成绩，也会评价我的学习积极性等
C. 成绩和上课表现都会得到评价，二者同样重要
D. 主要看我的上课表现，偶尔评价成绩
E. 其他，可补充
13. 【多选题】
在分层学习中，你遇到最主要的问题有哪些？
A. 分到的学习任务太难或者太简单，不适合我
B. 老师很难对每个层次的同学逐一指导
C. 不同小组的同学很少一起交流学习
D. 我们不知道老师评价分层学习情况的标准
E. 分组一直不变，总在同一个小组里
F. 心里不太愿意接受自己被分到这个学习小组
G. 其他，可补充
14. 【多选题】
你最希望老师在分层教学中做哪些优化？
A. 分组更灵活，根据每次的学习表现调整小组
B. 学习任务多加点趣味内容，比如英语小游戏、动画视频
C. 布置的任务难度更贴合我的水平，不要太难或太简单
D. 针对我不会的难点，单独给我讲解
E. 让不同小组的同学一起合作完成英语任务
F. 评价我们的时候，不光看成绩，也看上课表现、作业态度等
G. 其他，可补充
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