家庭教育亲子沟通方式调查问卷
1. 家庭教育亲子沟通方式调查问卷
尊敬的家长:
您好！为了深入了解您与孩子的沟通现状，帮助您更好地提升家庭教育中的亲子沟通质量，我们特设计了这份调查问卷。本问卷所有数据仅用于相关研究与分析，您的真实回答对我们至关重要，感谢您抽出宝贵时间参与填写！
2. 学生姓名
3. 基本信息
您的性别:
A.男
B.女
4. 您认为孩子的心理年龄段:
A. 3-6岁（幼儿期）
B. 7-12岁（小学阶段）
C. 13-18岁（初高中阶段）
5. 孩子在家时您与孩子的日常相处时间（平均每天）:
A. 1小时以内
B. 1-3小时
C. 3-5小时
D. 5小时以上
6. 沟通现状与感受
您认为孩子平时能较好地听进您说的话吗?
A.完全能
B.大部分能
C.偶尔能
D.基本不能
7. 您觉得与孩子交流是一件有意义/快乐的事吗?
A. 非常有意义/快乐
B. 比较有意义/快乐
C. 一般
D. 不太有意义/快乐
E. 完全没有意义/快乐
8. 孩子向您倾诉烦恼或分享趣事时，您通常的状态是?
A. 放下手头事务，专心倾听并给予回应
B. 一边忙别的事，一边听孩子说
C. 偶尔打断孩子，发表自己的看法
D. 常常打断孩子，或让孩子以后再说
11.您与孩子沟通时，是否会像朋友一样无话不谈?
A. 经常
B. 偶尔
C. 从不
2.当孩子对您的观点提出不同意见时，您的态度是?
A. 积极倾听，认真考虑孩子的想法
B. 允许孩子表达，但坚持自己的观点
C. 不太愿意孩子反驳，会打断或制止
D. 严厉批评孩子，不允许其与自己争论
3.您是否会经常向孩子表达真实感情（如“妈妈/爸爸爱你”）?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从不
4.当孩子犯错时，您会怎么做?
A. 先听孩子解释原因，再共同分析问题
B. 直接指出错误，批评教育
C. 不给孩子解释机会，直接数落
D. 用羞辱性语言指责孩子
9. 您与孩子意见有分歧时，通常的处理方式是?
A. 双方充分表达想法，协商寻找共赢方案
B. 向孩子说明自己的想法，适当参考孩子的意见
C. 坚持自己的观点，要求孩子服从
D. 争吵不休，或强行结束沟通
10. 您在与孩子沟通中，常用的表达方式属于以下哪种（可多选）?
A. 命令式（如“立刻关掉电视，回房睡觉”）
B. 威胁式（如“再晚回来就别进家门”）
C. 说教式（如“这点事都做不好，以后能干成什么”）
D. 审问式（如“难道不是你自己弄丢的吗”）
E. 尊重式（先表达感受，再协商沟通）
F. 鼓励式（肯定孩子的努力与想法）
11. 您是否会站在孩子的角度考虑问题，关注其真实想法?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从不
12. 您与孩子交流时，非语言沟通的使用情况（如眼神交流、点头、拥抱等）?
A. 经常使用，注重通过肢体语言传递关心
B. 偶尔使用
C. 很少使用，只专注于语言表达
D. 基本不使用
13. 倾听行为与能力
1.您是否能耐心听完孩子的话，不随意打断?
A.总能
B.偶尔
C.很少
2.您是否能准确理解孩子说话背后的真实感受和想法?
A.总是能
B.经常能
C.偶尔能
D.很少能
E.完全不能
3.当孩子处于负面情绪（如哭闹、生气）时，您会怎么做?
A.先安抚情绪，再了解事情缘由
B.直接讲道理，让孩子停止负面情绪
C.批评孩子，认为其无理取闹
D.忽视孩子的情绪，不予理会
4.您是否会主动邀请孩子分享自己的看法（如“跟妈妈说说你的想法”）?
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.很少
E.从不
14. 孩子不愿意跟您说心里话，您认为主要原因是（可多选）?
A. 自己话太多，总是说教
B. 不能理解和接纳孩子的想法
C. 会否定孩子的感受，批评指责
D. 没有足够的相处时间
E. 孩子本身性格内向，不愿表达
F. 其他:
15. 改进意愿与需求
1.您是否希望提升自己与孩子的沟通能力?
A.希望
B.无所谓
C.不太希望
2.您在亲子沟通中需要解决的问题是（可多选）?
A.孩子不愿意沟通
B.家长容易情绪化，沟通变成争吵
C.孩子情绪波动大，家长不知道如何安抚
D.其他:
3.您更希望通过哪种方式学习亲子沟通技巧（可多选）?
A.线下讲座/工作坊
B.线上课程/视频
C.亲子沟通书籍
D.与其他家长交流分享
E.专业心理咨询师指导
F.其他:
16. 您目前希望班主任为您分享哪些方面的主题？
17. 为赋能孩子成长，您希望通过哪些形式开展家校沟通?（填空）
18. 如您正好是专业人士可以有哪些方面的建议或活动赋能（如有意愿，请留下您的专场方向及联系方式）（选填）
19. 您大概率能够到校参与讲座及活动的时间有?（按照周一至六上下午设置选项）
20. 您对以下哪些主题比较感兴趣？
倾听与沟通，建立积极的亲子关系
觉察情绪，换位思考与接纳情绪
如何进行积极的情感回应，加深家人间的链接
与青春期孩子建立积极有效的沟通方式
二孩竞争与家庭教育
其他
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