1、各种工作负荷，说明：（包括教学工作量大、工作时间长、班主任工作繁重、工作要求越来越高、非教学性事务太多等）
2、学生，说明：（包括学生难管难教、学生学习积极性不高、维持课堂或班级纪律）
3、测试和评价，说明：（包括现行的教学评价体系、担心学生考试成绩不好、按班级考试成绩考评教师等。）
4、考评打分，说明：（包括学生给老师打分、领导对老师考评打分、老师之间互相打分）
5、职称评审和聘任，说明：（包括评职称难、聘任难、聘任后各方面的要求高等。）
6、待遇和工作条件，说明：（包括福利待遇问题、家庭经济状况、工资兑现问题、住房问题、学校工作条件或工作环境、待遇差异导致的调动欲望等因素。）
7、人际交往和领导关系，说明：（包括处理同事关系、进行社会交往、担忧领导挑刺、领导对自己的轻视、怕与领导的关系弄僵、领导随机进课堂听课等。）
8、 学校工作制度，说明：（包括应付各种评定、工作时间紧、学校过死的规章制度等。）
9、工作能力，说明：（包括课堂教学不能得心应手、师生关系的协调、课程教材变化改革、考虑职务地位升迁问题等。）
10、上级部门或领导，说明：（包括迎接各种检查、领导的工作作风、领导的威胁、领导的期望或重任等。）
11、自我发展，说明：（包括考虑职务、地位升迁、自我价值体现、工作缺乏成就感、难以在工作中不断提升自己、学历进修、各种培训等。）
12、 责任重负，说明：（包括学生家长的期望、担忧媒体对学生教育产生负面影响、高度责任感等）。
13、行政行为，说明：（包括当地政府百姓不够重视教育、学校领导武断的工作作风等）
14、 评奖评优和各种考试，说明：（包括各级各类评优评奖活动和各类职称、资格、准入考试等）
15、家庭，说明：（包括子女的教育问题、子女的就业问题、家人对自己的工作支持程度、夫妻关系或家庭其他成员间关系、家庭经济负状况等。）