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定点康复机构个别化康复教育实施现状调查表
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本问卷旨在了解机构在个别化康复教育实施中的整体情况，所有数据仅用于浙江省残疾人福利基金会孤独症专项研究，问卷用时约10分钟，问卷信息进行匿名处理，感谢您的支持！
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1.
您的身份是
机构管理者
教师/治疗师
家长
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2.
机构所在地区：
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3.
机构注册性质:
事业单位（公办）
民办非企业
工商注册（民办）
其他
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4.
机构服务模式侧重:
教育为主
医疗康复为主
医教结合
其他
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5.
成立孤独症儿童定点康复机构时间（如：2025年9月）:
年
月
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6.
目前在训孤独症儿童人数:
人
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7.
从事孤独症康复的专职教师/治疗师总数:
人
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8.
我机构已建立明确的IEP制定、执行与修订的书面流程。
完全不符合
完全符合
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9.
新收训儿童均能接受系统化评估并形成评估报告。
完全不符合
完全符合
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10.
机构制定的IEP目标通常符合“具体、可衡量、可达成、有时限”（SMART）原则。
完全不符合
完全符合
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11.
有机制要求教师能定期（如每季度/学期）对IEP目标进行复盘与必要调整。
完全不符合
完全符合
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12.
机构有统一的IEP及相关档案的文件管理系统（纸质或电子）。
完全不符合
完全符合
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13.
机构内教师/治疗师接受IEP专项培训的情况是:
全部接受过系统培训
部分骨干教师接受过
仅接受过零星讲座
从未组织过相关培训
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14.
机构是否设有专职或兼职的“IEP协调员”或类似岗位?
是
否
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15.
该岗位的核心职责包括（多选题）:
【多选题】
组织主持IEP会议
撰写或审核IEP目标
督导IEP实施过程与质量
管理IEP档案
负责与家长的日常沟通与培训
其他:
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16.
在制定孩子IEP时，邀请其家长参与会议的情况是:
每次都正式要求并参与
通常会邀请，但参与情况不一
较少正式邀请，多以私下沟通代替
从未邀请过
*
17.
机构为家长提供家庭康复指导材料的情况是:
有系统的指导手册或课程
会根据需要提供零散的资料
仅口头指导，无书面材料
目前未提供
*
18.
机构是否为家长提供了清晰、正式的IEP相关反馈渠道
是，已建立多途径并明确告知
是，有常用渠道但未系统告知
否，依靠日常非正式沟通
不明确/不清楚
19.
您认为当前机构在实施个别化康复教育过程中，面临的最主要挑战是什么?（例如:人员能力、时间成本、家长配合、制度支持等）
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20.
您对建立一套适用于本机构的“标准化IEP操作与管理指南”有何具体期待或建议?
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21.
您机构所在地区：
22.
您从事孤独症康复工作的总年限:
年
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23.
您的最高学历专业背景（单选题）:
特殊教育
心理学（含应用行为分析）
康复治疗学（如OT/PT/ST）
普通教育学/学前教育
医学相关
其他:
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24.
您目前直接负责制定与执行IEP的孤独症儿童人数:
人
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25.
我能基于评估结果，撰写清晰、可测量的IEP长期与短期目标。
从未如此
总是如此
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26.
我能将IEP目标有效分解并设计到每日/每周的个别化教学活动中。
从未如此
总是如此
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27.
我能采用系统的方法（如频率记录、持续时间记录等）追踪儿童在IEP目标上的进展数据。
从未如此
总是如此
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28.
我能定期分析进展数据，并据此调整教学策略或修订目标。
从未如此
总是如此
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29.
我能就IEP的目标、进展及调整与家长进行清晰、有效的沟通。
从未如此
总是如此
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30.
我能就IEP的进展进行针对性的家庭康复指导。
从未如此
总是如此
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31.
在个别化康复教育的全流程工作中，您认为自己最需要提升的环节是:
评估工具使用与结果解读
IEP目标的科学撰写与分解
针对目标的循证教学策略选择与实施
数据记录、分析与运用
与团队及家长的协同沟通
其他:
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32.
您最希望获得哪些方面的个别化康复教学相关培训或支持?（多选题）
【多选题】
IEP标准化流程与文档管理
常用评估工具实操工作坊
IEP目标撰写与任务分析技巧
基于ABA、PRT等循证实践的教学策略
行为数据收集与视觉化分析
家与机构协同技巧
其他:
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33.
在实施IEP时，您遇到的最常见操作困难是什么?请结合具体场景举例说明（如：制定目标、执行教学、数据记录、家校协同等环节）。
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34.
一套实用的《个别化康复操作指南》应包含哪些核心内容，才能直接助力您的工作?
35.
您的孩子年龄:
岁
月
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36.
您的孩子当前康复机构（医院）所在地区:
37.
您的孩子在当前机构持续接受康复训练的时间:
个月
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38.
您是否参与过孩子个别化康复教育计划（IEP）相关会议（如制定会、复盘会）?
是
否
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39.
您对孩子IEP目标的清晰度和可理解度是否满意?
非常不满意
非常满意
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40.
您对教师/治疗师在执行IEP过程中与您的沟通频率和沟通质量是否满意?
非常不满意
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41.
您对自己在IEP会议中的参与感和发言被重视的程度是否满意?
非常不满意
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42.
机构提供的家庭康复指导或建议对您是否有实际帮助?
非常不满意
非常满意
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43.
总体而言，您感觉孩子的IEP目标与其实际进展匹配度如何?
非常不满意
非常满意
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44.
在参与IEP过程中，您曾遇到过哪些困难（多选题）:
【多选题】
会议时间安排不便
会议上使用的专业术语难以理解
设定的目标未能充分反映我们在家庭环境中的核心需求
与教师/治疗师沟通不畅，感觉有隔阂
缺乏将机构训练延伸到家庭的具体活动指导
其他:
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45.
您最希望机构在IEP方面为您提供哪几项支持?（多选题）
【多选题】
定期（如每周/每月）的儿童进展书面或口头反馈
内容详细、步骤清晰的家庭训练方案
关于如何理解IEP、在家辅助教学的家长工作坊
便捷的线上沟通渠道（如专属群、沟通本）
其他:
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46.
在您心目中，理想的“家与机构协同”模式应该是怎样的?请简单描述。
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47.
为了让孩子获得更好的个别化支持，您对机构当前的康复教育流程有什么何改进建议?
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