父母低头行为对幼儿心理韧性的影响调查问卷

尊敬的家长：

您好！诚挚地邀请您参与关于“父母低头行为对幼儿心理韧性的影响”的调查研究。您的孩子正处于成长的关键期，其心理韧性（即面对挑战时的适应与恢复能力）的培养对未来的身心发展至关重要。您的真实回答将帮助我们更深入地理解家庭互动模式如何影响孩子的发展，并为促进幼儿积极成长提供科学依据。

本问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于整体统计分析，我们将对您的个人信息及回答内容严格保密。题目选项无对错之分，请您根据日常实际情况和真实感受作答即可。预计填写时间约为10-15分钟。

第一部分：基本信息

以下是一些关于家庭个人基本信息的问题，主要用于研究分组与背景分析。所有信息仅用于整体统计分析，不会单独识别您的身份，请放心作答!

*

1.

您是孩子

父亲

母亲

*

4.

您拥有的子女数为（包括被调研的孩子）

一个

二个

三个及以上

*

6.

您孩子的性别

男生

女生

*

8.

您当前的职业（请填写最近一份职业）

临时工、待业、失业人员，非技术人员及农业劳动者

体力劳动者工人和个体经营者、技术工及同级工作者

一般管理者、一般专业技术人员与事务性工作人员

中层管理者、中层专业技术人员与助理专业人员

职业高级管理人员、高级专业技术人员与专业主管人员

*

10.

您配偶当前的职业（请填写最近一份职业）

临时工、待业、失业人员，非技术人员及农业劳动者

体力劳动者工人和个体经营者、技术工及同级工作者

一般管理者、一般专业技术人员与事务性工作人员

中层管理者、中层专业技术人员与助理专业人员

职业高级管理人员、高级专业技术人员与专业主管人员

第二部分：研究量表

以下题目描述的是您和幼儿互动等情况，请判断每项描述与您实际情况的符合程度。

*

12.

父母低头行为

评估以下关于家庭生活状态的描述在多大程度上符合您的实际情况。

	从不	很少	有时	经常	总是
1.我与幼儿一同用餐时，会使用手机。
1.我与幼儿一同用餐时，会使用手机。
2.我与幼儿相处的时候，会将手机放于可见之处。
2.我与幼儿相处的时候，会将手机放于可见之处。
3.我与幼儿相处的时候，会手机不离手。
3.我与幼儿相处的时候，会手机不离手。
4.当手机响起时，即便我们正对话中，我也会立即查看。
4.当手机响起时，即便我们正对话中，我也会立即查看。
5.我和幼儿聊天的时候，会目不转睛的盯着手机。
5.我和幼儿聊天的时候，会目不转睛的盯着手机。
6.闲暇之余，我会与幼儿一起使用手机。
6.闲暇之余，我会与幼儿一起使用手机。
7.我与幼儿聊天的时候，不会使用手机(反向题)。
7.我与幼儿聊天的时候，不会使用手机(反向题)。
8.我与幼儿出游的时候，会使用手机。
8.我与幼儿出游的时候，会使用手机。
9.我与幼儿聊天的过程中，会不定时查看手机。
9.我与幼儿聊天的过程中，会不定时查看手机。

*

13.

儿童心理韧性

以下题目描述的是您和幼儿互动等情况，请判断每项描述与您实际情况的符合程度。

	不是	偶尔	有时	经常	总是
1.我家孩子的行为举止想让成人发笑或对他/她显示兴趣。
1.我家孩子的行为举止想让成人发笑或对他/她显示兴趣。
2.我家孩子能够倾听或尊重他人（自我调节）。
2.我家孩子能够倾听或尊重他人（自我调节）。
3.我家孩子能够控制自己的怒气。
3.我家孩子能够控制自己的怒气。
4.我家孩子对自己的能力显示出信心（如，说“ 我能…” ）。
4.我家孩子对自己的能力显示出信心（如，说“ 我能…” ）。
5.我家孩子在不成功时坚持尝试。
5.我家孩子在不成功时坚持尝试。
6.我家孩子会尝试用不同办法来解决同一个问题。
6.我家孩子会尝试用不同办法来解决同一个问题。
7.孩子看到他/ 她的父母或监护人，很高兴或兴奋。
7.孩子看到他/ 她的父母或监护人，很高兴或兴奋。

*

14.

亲子互动质量

旨在了解家庭日常陪伴与互动情况。请回忆过去一周内，您与孩子进行以下活动的频率情况填写。

	从不	偶尔	有时	经常	总是
1.阅读故事书或图画书--娱乐
1.阅读故事书或图画书--娱乐
2.一起唱歌或播放儿童歌曲--娱乐
2.一起唱歌或播放儿童歌曲--娱乐
3.带孩子去公园、动物园或博物馆
3.带孩子去公园、动物园或博物馆
4.玩玩具或游戏（如积木、拼图）
4.玩玩具或游戏（如积木、拼图）
5.进行体育或户外活动（如跑步、骑车）
5.进行体育或户外活动（如跑步、骑车）
6.教孩子认识新事物（如颜色、形状）
6.教孩子认识新事物（如颜色、形状）
7.与孩子谈论他/她在幼儿园或外出时的活动
7.与孩子谈论他/她在幼儿园或外出时的活动
8.进行艺术和手工活动（如绘画、捏粘土）
8.进行艺术和手工活动（如绘画、捏粘土）

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