关于《双减背景下数智赋能在农村初中数学分层教学应用现状》学生调查问卷

亲爱的同学：
        您好！为深入了解“双减”背景下数智赋能在农村初中数学分层教学的应用现状，精准解决服务中存在的问题，更好地满足大家的学习和发展需求，我们开展本次问卷调查。
        本次调查实行匿名制，所有数据仅用于教育研究与服务优化，恳请您根据自身实际情况如实填写。
        填写过程预计需要3-5分钟，感谢您的支持与配合！
1.
你的学校:*
*
2.
你的性别：（单选）
 男
 女
*
3.
你所在的年级是?（单选）
A. 初一
B. 初二
C. 初三
*
4.
你认为自己的数学基础属于哪个层次?（单选）
A. 基础薄弱，需要更多时间补基础
B. 中等水平，能跟上课堂进度
C. 基础扎实，希望挑战更难的题目
*
5.
“双减”政策实施后，你觉得数学作业总量有什么变化?（单选）
A. 明显减少
B. 略有减少
C. 没有变化
D. 略有增加
E. 明显增加
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6.
老师会根据你的数学基础布置不同难度的作业吗?（单选）
A. 每次都有
B. 经常有
C. 偶尔会有
D. 几乎没有
E. 完全没有
*
7.
你觉得目前的分层作业难度是否合适?（单选）
A. 太简单，完全没有挑战性
B. 偏简单，能轻松完成
C. 难度适中，刚好能巩固知识
D. 偏难，需要花较多时间思考
E. 太难，完全做不出来
F. 作业没有分层，无法判断（若你所在班级未实施分层作业，请勾选此项）
*
8.
在数学课上，老师会针对不同层次的学生提问吗?（单选）
A. 每次都有，会关注不同水平的同学
B. 经常有，兼顾不同基础的同学
C. 偶尔会有
D. 只提问成绩好的同学
E. 没有明显分层提问
*
9.
分层教学对你的数学学习帮助大吗?（单选）
A. 帮助非常大，明显提升了我的成绩
B. 帮助较大，能跟上课堂进度
C. 没有明显帮助
D. 帮助较小，没什么效果
E. 没有帮助，反而增加了压力
*
10.
你在数学学习中接触过以下哪些数智工具?（可多选）【最少选择1项】
A. GeoGebra动态几何软件
B. 智学网等学情分析平台
C. 智能题库（如小猿搜题）
D. 从未接触过
E. 其他（请注明）
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11.
你使用数智工具的频率是?（单选）
A. 每周0次
B. 每周1-2次
C. 每周3-4次
D. 每周5次及以上
*
12.
你希望用数智工具解决哪些数学学习问题?（可多选）【多选题】
A. 把抽象的图形/函数变得更直观
B. 自动推送适合自己难度的练习题
C. 快速找到错题的原因和解析
D. 和同学一起在线互动解题
E. 其他（请注明）
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13.
你认为数智工具最需要改进的地方是?（可多选）【多选题】
A. 操作更简单
B. 内容更贴合农村生活
C. 增加互动功能
D. 减少对手机/电脑的依赖
E. 其他（请注明）
14.
当老师布置分层作业时，我最大的感受是*
*
15.
请结合你的实际情况，谈谈“双减”政策下，你希望老师如何用分层教学和数智工具帮你学好数学?
再次感谢您的积极参与！
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