高校传媒类专业党建与学风建设协同育人调查问卷

本问卷旨在了解传媒类专业党建与学风建设协同育人现状，所有数据仅用于学术研究，采用匿名形式，恳请您根据实际情况填写，感谢支持！
一、基本信息
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1. 您的身份:
传媒类专业本科生
传媒类专业辅导员
传媒类专业教师
其他（请注明）
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2. 所在高校类型:
民族类高校
传媒类院校
综合性大学
其他（请注明）
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3. 所在年级/教龄:
大一
大二
大三
大四
辅导员（≤3年）
辅导员（4-6年）
辅导员（≥7年）
教师（≤5年）
教师（6-10年）
教师（≥11年）
二、党建活动开展现状调研
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1. 您参与/组织的党建活动形式主要有（可多选）:【多选题】
读文件/开会议
红色基地参观
志愿服务
新媒体创作（短视频/有声书等）
专业实践结合（如红色文化传播、非遗记录）
学术论坛/讲座
其他（请注明）
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2. 您认为当前党建活动与传媒专业特色的契合度:
完全契合
较契合
一般
较不契合
完全不契合
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3. 您对现有党建活动的参与意愿/组织满意度:
非常高
较高
一般
较低
非常低
*
4. 您认为党建活动最需改进的方向（可多选）:【多选题】
形式创新（结合传媒技能）
内容贴近学业需求
增加实践环节
强化互动性
其他（请注明）
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5. 您是否参与过“党建+传媒技能”类创作活动（如红色短视频、党建融媒体产品）:
多次参与
偶尔参与
未参与过
6. 若未参与，主要原因是（可多选）:【多选题】
无此类活动
缺乏专业指导
时间冲突
作品无展示/转化渠道
其他（请注明）
三、学风建设现状调研
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1. 您认为当前传媒类专业学风存在的主要问题（可多选）:【多选题】
学习目标不明确
专业实践与理论脱节
学术诚信意识薄弱
缺乏争先创优氛围
学习主动性不足
其他（请注明）
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2. 您参与/了解的学风建设载体主要有（可多选）:【多选题】
课堂考勤/纪律管理
学业帮扶小组
学科竞赛
专业实习实训
学术诚信教育
其他（请注明）
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3. 您认为现有学风建设载体的实效性:
非常强
较强
一般
较弱
非常弱
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4. 您希望学风建设增加哪些传媒专业特色载体（可多选）:【多选题】
专业技能挑战赛
融媒体作品创作激励
实践成果转化（如作品评优）
行业专家指导
其他（请注明）
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5. 您是否有过将党建/志愿服务实践成果（如拍摄作品、调研报告）转化为课程作业/论文/竞赛素材的经历:
多次转化
偶尔转化
从未转化
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6. 您认为影响实践成果转化的主要因素（可多选）:【多选题】
缺乏教师指导
成果不符合学业要求
无转化渠道
自身能力不足
其他（请注明）
四、协同育人现状调研
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1. 您认为党建活动与学风建设的衔接紧密程度:
非常紧密
较紧密
一般
较不紧密
完全不紧密
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2. 您参与过的“党建+学风”融合活动有（可多选）:【多选题】
党员学业帮扶
红色文化+专业创作
志愿服务+实践学分
学术诚信+党建教育
未参与过
其他（请注明）
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3. 您认为协同育人存在的主要障碍（可多选）:【多选题】
活动形式单一
缺乏专业针对性
资源整合不足
考核激励机制不完善
师生参与积极性低
其他（请注明）
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4. 专业教师参与党建与学风建设协同工作的积极性:
非常高
较高
一般
较低
非常低（学生/辅导员可根据观察填写）
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5. 您认为辅导员在协同育人中应重点发挥的作用（可多选）:【多选题】
活动设计与统筹
专业资源对接
学生党员培养
成效跟踪与反馈
其他（请注明）
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6. 您参与的协同育人活动是否有明确的过程督导（如定期复盘、教师点评）:
有完善的督导机制
偶尔有督导
无任何督导
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7. 您所在高校是否与媒体、非遗保护单位等校外机构合作开展“党建+专业实践”活动:
多次合作
偶尔合作
从未合作
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8. 您认为校外资源合作对学风提升的帮助:
非常大
较大
一般
较小
无帮助

五、学生党员引领作用调研
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1. 您认为学生党员在学风建设中的先锋模范作用发挥:
非常充分
较充分
一般
较不充分
完全不充分
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2. 您希望学生党员在协同育人中承担的角色（可多选）:【多选题】
学业帮扶带头人
专业实践领航者
红色文化传播者
学术诚信示范者
其他（请注明）
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3. 您认为对学生党员的考核应包含哪些协同育人指标（可多选）:【多选题】
学业成绩
帮扶成效
实践贡献
群众满意度
其他（请注明）
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4. 若您接受过党员学业帮扶，帮扶过程是否有明确的目标（如绩点提升）和跟踪记录:
有明确目标和完整记录
有目标但无记录
无目标无记录
未接受过帮扶

六、开放建议
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1. 您对传媒类专业党建与学风建设协同育人有哪些具体建议?
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2. 您希望新增哪些“党建+传媒专业+学风建设”的特色活动?
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