大学生宿舍人际关系情况调查

亲爱的同学，你好！
寝室，是我们大学阶段最亲密的人际实验室。在这里，我们学习如何与背景迥异的他人建立深度联结、处理分歧、并获得支持。
不知道大家在至少一个学期的大学寝室生活后有什么感想呢？本问卷旨在探索寝室内部的人际互动过程，您的匿名回答将为理解青年期关键人际关系提供宝贵洞见。感谢你的时间与真诚分享！
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1.
你的性别：
A.男
B.女
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2.
你所在年级：
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生及以上
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3.
你寝室内同学的作息是否一致：
A.大体相同
B.各不相同
C.个别不同
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4.
你在宿舍使用电子产品（手机，电脑等）一般音量：
A. 总是静音
B. 较低音量
C. 较高音量
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5.
你们寝室关系的破冰点主要源于什么？【多选题】
A.共同的兴趣爱好
B. 同步的课业与学习任务
C.深夜卧谈会中的价值观活经历分享
D.面对共同困难或挑战
E.某位性格外向的同学突然发起社交
F.自然而然
其他
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6.
初识阶段，你们建立关系的主要方式是？
A.深度交流：快速进入个人话题，分享过往经历和感受。
B.共同活动：通过一起吃饭、上课、购物等日常活动拉近距离。
C.共享乐趣：在一起玩闹、娱乐时非常开心。
D.信息交换：主要围绕学校、课程等实用信息进行交流。
E.界限清晰：保持礼貌但有一定距离，关系进展缓慢。
其他
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7.
你觉得地域差异（比如南方和北方）对宿舍人际关系影响大吗？
A.大
B.正常
C.小
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8.
在大一刚入学时你觉得宿舍的融洽程度是？
A.非常融洽
B.比较融洽
C.一般
D.不太融洽
E.较差
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9.
维系你们寝室关系的主要粘合剂是什么？【多选题】
A.情感共鸣：能够彼此理解、提供情绪价值。
B.实用互助：在学习、生活事务上能高效协作与帮忙。
C.共同目标：有相似的学业或职业追求，能互相激励。
D.共享乐趣：在一起玩闹、娱乐时非常开心。
E.默认的契约：基于室友身份的责任与约定，维持和谐。
F.缺乏粘合剂，关系较为松散。
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10.
与大一刚入学时相比，你们寝室的人际关系模式发生了什么样的变化？
A.走向亲密：从陌生到熟悉，信任与情感联结加深。
B.走向疏离：从热情到平淡，或明确了彼此的界限。
C.分化重组：形成了更稳定的小团体或配对关系。
D.动态平衡：有亲有疏，但整体格局相对稳定。
E.冲突固化：矛盾显性化，关系变得紧张或尴尬。
F.基本未变
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11.
当观点或偏好分歧时（非生活琐事，如对某事的看法、消费观念等），寝室内的氛围通常是？
A.开放探讨型：可以坦率讨论甚至争论，视之为思想碰撞。
B.回避差异型：大家会默契地避开可能引发分歧的话题。
C.权威主导型：倾向于听从某一两位室友的观点。
D.表面同意型：为了和气，表面不反对但内心可能不认同。
E.各自表达型：各自陈述观点，但不在乎是否说服对方。
其他
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12.
哪些问题可能是导致矛盾和不满的关键？【多选题】
A.作息时间差异
B.生活习惯不同
C.学习娱乐冲突
D.性格沟通分歧
E.价值观消费观差异
F.集体活动分歧
其他
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13.
当人际关系本身出现摩擦（感到被忽视、言语伤害、信任问题等,）寝室内的氛围通常是？
A.直接沟通：当事人会找机会一对一或公开坦诚沟通。
B.间接化解：通过其他室友传话、或在群聊中以轻松方式提及。
C.等待冷却：不做任何事，等待时间让事情过去。
D.行为调整：通过改变自己的行为（如更热情或更冷淡）来暗示。
E.关系降级：主动疏远，将关系调整为更普通的熟人关系。
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14.
你在寝室中，最常扮演怎样的“社会支持角色”？【多选题】
A.倾听者：情感倾诉的首选对象。
B.鼓励者：经常给予他人肯定和打气。
C.组织者：发起活动，维系团体凝聚力。
D.跟随者：享受被带领，积极回应提议。
E.中立者：不过多卷入他人的情绪或事务
F.兼而有之，或并不明确
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15.
当你遇到困难时，是否愿意求助室友？
A.愿意
B.不愿意
C.视情况而定
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16.
你主动向室友分享生活或诉说心事的频率？
A.经常
B.偶尔
C.极少
D.从未
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17.
抛开制度性的“室友”身份，你认为你们实质上更接近于什么关系？
A.挚友/类似家人
B.好朋友
C.玩伴/饭友
D.学习或生活搭档
E.友好的熟人
F.仅仅是室友
其他
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18.
总体而言，你认为当前的寝室关系对你的大学生活产生了怎样的影响？
非常消极
非常积极
19.
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