关于幼儿园开展“三生”课程的评价问卷调查（教师版）

本问卷旨在全面了解幼儿园课程开展的实际现状，收集教师在课程实施中的经验与困惑，为后续课程优化、教师专业发展提供依据。请您根据所在幼儿园及自身教学实际情况作答。评分标准（适用于需量化评价项）：5分-完全符合，4分-基本符合，3分-一般，2分-不太符合，1分-完全不符合。

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5.

请对课程目标与内容设计情况进行评价

	1分-完全不符合	2分-不太符合	3分-一般	4分-基本符合	5分-完全符合
课程目标符合本年龄段幼儿发展规律与核心经验
课程目标符合本年龄段幼儿发展规律与核心经验
课程内容贴近幼儿生活实际，具有趣味性与探究性
课程内容贴近幼儿生活实际，具有趣味性与探究性
课程内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，均衡且有侧重
课程内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，均衡且有侧重
能根据本班幼儿实际发展水平，灵活调整课程内容
能根据本班幼儿实际发展水平，灵活调整课程内容
课程内容融入本土文化或园所特色元素
课程内容融入本土文化或园所特色元素

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6.

请对课程实施过程情况进行评价

	1分-完全不符合	2分-不太符合	3分-一般	4分-基本符合	5分-完全符合
能采用游戏化教学方式组织课程活动
能采用游戏化教学方式组织课程活动
课程实施中能充分关注幼儿的个体差异，给予针对性指导
课程实施中能充分关注幼儿的个体差异，给予针对性指导
能有效调动幼儿的参与积极性，鼓励幼儿主动探究
能有效调动幼儿的参与积极性，鼓励幼儿主动探究
课程活动的时间、空间安排合理，符合幼儿活动规律
课程活动的时间、空间安排合理，符合幼儿活动规律
能妥善处理课程实施中的突发情况，保障活动顺利推进
能妥善处理课程实施中的突发情况，保障活动顺利推进

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7.

请对课程资源利用情况进行评价

	1分-完全不符合	2分-不太符合	3分-一般	4分-基本符合	5分-完全符合
园内课程资源（如玩具、绘本、操作材料等）充足，能满足教学需求
园内课程资源（如玩具、绘本、操作材料等）充足，能满足教学需求
能有效利用家庭资源（如家长助教、亲子任务等）助力课程开展
能有效利用家庭资源（如家长助教、亲子任务等）助力课程开展
能合理挖掘社区资源（如公园、博物馆、社区服务中心等）拓展课程场景
能合理挖掘社区资源（如公园、博物馆、社区服务中心等）拓展课程场景

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8.

请对家园共育与课程协同情况进行评价

	1分-完全不符合	2分-不太符合	3分-一般	4分-基本符合	5分-完全符合
能及时向家长反馈课程内容与幼儿在园学习情况
能及时向家长反馈课程内容与幼儿在园学习情况
能引导家长理解课程理念，配合课程相关的家庭教育活动
能引导家长理解课程理念，配合课程相关的家庭教育活动
能收集家长对课程的意见建议，用于课程优化
能收集家长对课程的意见建议，用于课程优化

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9.

请对课程评价与反思情况进行评价

	1分-完全不符合	2分-不太符合	3分-一般	4分-基本符合	5分-完全符合
能采用多元化方式（如观察记录、作品分析、情境测试等）评价幼儿课程学习效果
能采用多元化方式（如观察记录、作品分析、情境测试等）评价幼儿课程学习效果
能定期对自身课程实施情况进行反思总结，改进教学方法
能定期对自身课程实施情况进行反思总结，改进教学方法
能参与园本课程研讨活动，分享经验并借鉴他人优秀做法
能参与园本课程研讨活动，分享经验并借鉴他人优秀做法

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