“双减”视域下初中数学分层教学实施现状调查问卷（学生版）

亲爱的同学：
 
您好！为深入了解“双减”政策背景下初中数学分层教学的实施情况，精准优化教学策略与作业设计，我们特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，严格保密个人信息。请结合您的真实学习体验如实作答，感谢您的支持与配合！
一、单项选择题（每题仅选一项）
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1.
 你的年级是（ ）
A. 七年级
B. 八年级
C. 其他
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2.
 你认为当前数学课堂的教学内容难度是否适配你的水平（ ）
A. 过难，完全跟不上
B. 偏难，部分内容听不懂
C. 适中，刚好能掌握
D. 偏易，学不到新内容
E. 过易，毫无挑战性
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3.
 数学老师是否会根据学生差异设计不同层次的课堂任务（ ）
A. 从未
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
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4.
 你对分层设计的数学作业态度是（ ）
A. 非常抵触
B. 不太愿意
C. 无所谓
D. 比较认可
E. 非常支持
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5.
 你当前完成的数学作业难度属于哪一类（ ）
A. 基础巩固类（侧重知识点记忆与简单应用）
B. 能力提升类（侧重知识点综合运用）
C. 思维拓展类（侧重难题探究与创新应用）
D. 无分层，所有同学作业一致
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6.
 分层作业的总量是否能让你在“双减”要求的时间内完成（ ）
A. 完全无法完成
B. 勉强完成，压力很大
C. 刚好完成，无额外压力
D. 轻松完成，还有剩余时间
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7.
老师是否会为不同层次的学生提供个性化课堂辅导（ ）
A. 从未
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
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8.
你认为分层教学对你的数学学习兴趣影响是（ ）
A. 大幅降低
B. 略有降低
C. 无影响
D. 略有提升
E. 大幅提升
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9.
你所在班级的数学分层是否会根据学习情况动态调整（ ）
A. 从未调整
B. 学期初调整一次
C. 每月调整
D. 随时根据表现调整
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10.
 你对数学课堂上的分层小组合作学习模式满意度是（ ）
A. 非常不满意
B. 不太满意
C. 一般
D. 比较满意
E. 非常满意
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11.
你认为分层教学是否减轻了你的数学学业压力（ ）
A. 完全没有
B. 略有缓解
C. 明显减轻
D. 大幅减轻
E. 反而增加
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12.
老师对数学作业的批改反馈是否体现分层针对性（ ）
A. 完全没有，反馈都一样
B. 略有区别
C. 有明显针对性
D. 反馈非常精准适配个人情况
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13.
 你更希望通过哪种方式获取分层学习资源（ ）
A. 课堂讲义
B. 线上智能题库
C. 教师定制资料
D. 小组互助材料
E. 其他
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14.
 你认为当前数学分层教学最需要改进的方面是（ ）
A. 分层标准更合理
B. 作业难度与总量优化
C. 课堂辅导更精准
D. 评价方式更多元
E. 分层动态调整更及时
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15.
总体来看，你对“双减”背景下的数学分层教学效果评价是（ ）
A. 非常不好
B. 不太好
C. 一般
D. 比较好
E. 非常好
二、多项选择题（每题可多选，多选、少选均有效）
问卷到此结束，再次衷心感谢你的积极参与！
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16.
你认为数学课堂分层教学的有效形式有哪些（可多选）（ ）【多选题】
A. 分层课堂任务设计
B. 分层小组讨论学习
C. 个性化答疑辅导
D. 分层课件与讲义
E. 课堂分层展示与点评
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17.
分层作业设计中，你希望包含的类型有（可多选）（ ）【多选题】
A. 基础知识点巩固题
B. 典型例题变式题
C. 跨章节综合应用题
D. 生活情境探究题
E. 思维拓展挑战题
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18.
你认为影响分层教学效果的关键因素有（可多选）（ ）【多选题】
A. 分层标准的合理性
B. 教师的教学精力投入
C. 作业设计的适配度
D. 课堂辅导的针对性
E. 动态调整的及时性
F. 自身的参与积极性
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19.
 你希望从分层教学评价中获得的反馈有（可多选）（ ）【多选题】
A. 知识掌握情况分析
B. 学习方法改进建议
C. 能力提升方向指导
D. 个性化鼓励与肯定
E. 下一阶段学习目标规划
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20.
 你认为家校协同推进分层教学可采取的方式有（可多选）（ ）【多选题】
A. 家长知晓学生分层情况
B. 家校同步推送分层学习任务
C. 教师向家长反馈分层学习效果
D. 家长参与分层作业监督
E. 家校共同制定个性化学习计划
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