基于小学语文第二学段童话教学中学生审美能力培养现状调查学生问卷

亲爱的同学们：
你们好！为了解小学语文第二学段童话教学中审美能力的培养情况，我们开展了此次不记名问卷调查，所有答案仅用于研究分析，请放心填写。感谢你们的支持！
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1. 你的性别是?
A. 男
B. 女
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2. 你所在的年级是?
A. 三年级
B. 四年级
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3. 你喜欢上童话课吗?
A. 不喜欢
B. 一般喜欢
C. 比较喜欢
D. 非常喜欢
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4. 在童话课上，你能感受到故事里优美的语言或生动的描写吗?
A. 完全感受不到
B. 偶尔能感受到
C. 经常能感受到
D. 每次都能清晰感受到
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5. 阅读童话时，你会关注人物善良、勇敢等美好的品质吗?
A. 从不关注
B. 较少关注
C. 一般关注
D. 经常关注
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6. 老师会用哪些方式引导你发现童话的美?（可多选，）【最多选择2项】
A. 赏析优美词句
B. 展示童话相关图片/动画
C. 组织角色表演
D. 引导想象童话场景
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7. 这些教学方式能加深你对童话审美的理解吗?
A. 完全不能
B. 偶尔能
C. 经常能
D. 每次都能
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8. 你有机会在课堂上分享自己觉得美的童话内容吗?
A. 从不
B. 较少
C. 一般
D. 经常
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9. 学习童话后，你觉得自己发现美、感受美的能力有提升吗?
A. 没有变化
B. 有一点提升
C. 有明显提升
D. 有很大提升
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10. 你希望老师增加哪种和审美相关的童话课活动?（可多选，）【最多选择2项】
A. 童话主题绘画
B. 更多词句赏析
C. 童话改编续写
D. 角色表演
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