关于初中英语学习中中华传统文化内容的调查问卷

亲爱的同学，你好！

为更好地在英语学习中融入中华优秀传统文化，丰富学习内容，提升文化自信，我们正在进行一项课题研究。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将对你的信息严格保密。请你根据实际情况和真实想法填写，感谢你的支持与合作！
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1.
你的性别：
男
女
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2.
你对英语学科的整体兴趣是：
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
毫无兴趣
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3.
你对自己国家（中国）的优秀传统文化了解程度如何？
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
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4.
你对中华优秀传统文化的兴趣如何？
非常感兴趣，主动去了解
比较感兴趣，愿意接触
感觉一般
不太感兴趣
完全没兴趣
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5.

在你目前的英语学习中，你接触到的与中华传统文化相关的内容多吗？

非常多
比较多
一般
比较少
几乎没有
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6.
在你目前的英语学习中，你接触到涉及中华传统文化学习的形式是什么？【多选题】
课本课文中出现的传统文化内容（如主题阅读、词汇）
课堂上关于传统文化主题的英文对话、讨论
传统文化相关的英语写作练习
老师补充的传统文化英语视频等素材学习
传统文化主题的英语手抄报、海报制作
英语练习册、试卷中出现的传统文化相关试题
几乎没有接触过
其他
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7.
你的老师常用的传统文化教学方式有哪些？【多选题】
文化对比（中西方文化比较）
情景模拟（如角色扮演介绍节日）
项目式学习（如拍摄用做饭的英语vlog）
多媒体资源（观看视频、纪录片）
主题讲座或实践活动
其他
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8.
你认为在英语学习中融入中华传统文化内容，对你的英语学习有帮助吗？
非常有帮助，能提升学习兴趣
有一定帮助，可以拓宽知识面
帮助不大，英语和传统文化关系不大
可能有负面影响，会增加学习负担
不清楚
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9.
为了能用英语介绍中国文化，你认为自己最需要积累哪些方面的知识和能力？【多选题】

【传统文化知识类】

中国传统节日（如春节、中秋节）的英文表达与习俗介绍
中国历史故事、神话传说（如西游记、花木兰）的英文概要
中国哲学思想与美德（如仁、义、孝道）的核心词汇
中国名胜古迹与地理风貌（如长城、熊猫）的英文介绍
中国传统艺术（如书法、京剧、剪纸）的术语与内涵
中国美食、茶文化、中医等生活文化的词汇
其他
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10.
为了能用英语介绍中国文化，你认为自己最需要积累哪些方面的知识和能力？【多选题】
【语言能力类】
积累相关的核心词汇和固定搭配
介绍文化时的常用句型和表达框架
中英文化对比与跨文化交际的意识
提升用英语简单描述/讲解文化知识的口语表达能力
掌握文化相关英语表达的正确发音与语调，提升口语交流清晰度
其他
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11.
你在用英语表达传统文化时遇到的主要困难是？
相关词汇和句型储备不足
文化背景知识不够
缺乏实践机会（如演讲、写作训练）
教师教学中未重点强调
其他
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12.
你希望通过哪些方式来学习提升与中华传统文化相关的英语知识？【最多选择3项】
老师在课堂上专门讲解和拓展
在现行教材的课文、对话、练习中自然融入
开展主题式项目学习（如制作“用英语介绍春节”的海报或视频）
举办相关主题的英语角、演讲比赛、戏剧表演
推荐相关的英文绘本、分级读物或观看英文版中国纪录片
利用手机APP、小程序等进行趣味性学习和打卡
沉浸式体验英文戏剧，中外习俗对比活动
鼓励开展相关传统文化调研、双语导览等实践活动
其他
设计与传统文化的试题，以考促教，不断积累
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13.
如果中考英语试题中出现关于中国文化的内容（如用英文介绍一个中国传统节日），你的态度是？
非常支持，这是学以致用
支持，但希望难度适中
无所谓
不太支持，担心太难
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14.
你希望中考英语如何考查传统文化？【多选题】
阅读理解（如介绍中国传统习俗、中国发明等的文章）
书面表达（如用英语介绍一件非遗作品、推荐中国文化符号）
听力理解（如对话中涉及传统节日、民间习俗、传统美食）
补全对话（如情景对话中表达文化观点）
完形填空（讲述关于参加民俗活动的一次经历或中国寓言故事）
不单独刻意考察，自然融入各类常规题型即可
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15.
对于在英语学习中更好地了解和传播中华文化，你还有什么意见或建议？
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