无锡市梅村中心幼儿园教师关于“意义社区”理解的调查问卷

本问卷旨在调查教师对于互动空间三种样态之一“意义社区”的理解，进而有效开展相关教研活动，推动项目研究深化，请各位教师认真作答此问卷，您的答案将在教研活动中作为调查结果呈现。
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1.
您的姓名
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2.
您所在的园区
中心园
泰伯园
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3.
您所在的年级组
小班组
中班组
大班组
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4.
您对我园的“五色创玩天地”的理解程度如何，是否知道它们是什么，作为教师需要做什么？（分数越高代表越能理解）
很不理解
非常清楚
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5.
您对我园的“四趣主题工坊”的理解程度如何，是否知道它们是什么，作为教师需要做什么？（分数越高代表越能理解）
很不理解
非常清楚
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6.
您对我园的“三环意义社区”的理解程度如何，是否知道它们是什么，作为教师需要做什么？（分数越高代表越能理解）
很不理解
非常清楚
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7.
您认为在互动空间的优化与实践中，相对而言您最有信心把握的是哪种样态？
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8.
您认为“意义社区”是什么？
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9.
您认为“意义社区”的教育意义有哪些？
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10.
您认为“意义社区”作为互动学习空间的样态之一，它具有哪些其他两种样态不具备的优势？
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11.
请根据您本学期的教学实践，介绍一个您班级开展的“意义社区”项目及相关的故事。
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12.
您希望通过“意义社区”的教研活动了解哪些信息（多选）【多选题】
“意义社区”是什么
“意义社区”有什么意义
作为教师，我该怎么开展“意义社区”
“意义社区”有哪些内容
“意义社区”有哪些别的班的实践案例
其他（填在下格）
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