农村留守儿童教育调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

       您好！为深入了解农村留守儿童的在校表现与教育需求，优化学校对留守儿童的关爱服务体系，减轻教师工作压力，我们特设计此问卷。问卷采用匿名形式，所有信息仅用于教育服务改进与相关研究，无其他用途。请您根据日常教学实际如实填写，感谢您的辛勤付出与真诚分享！
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1.您的性别:
A. 男
B. 女
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2.您的教龄:
A. 3 年以下
B. 3-5 年
C. 6-10 年
D. 11-20 年
E. 20 年以上
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3.您是否担任班主任:
A. 是
B. 否
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4.您所在班级的留守儿童数量:
A. 0-5 人
B. 6-10 人
C. 11-20 人
D. 20 人以上
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5.您是否接受过留守儿童相关专项培训（如心理疏导、特殊教育方法等）:
A. 多次（3 次及以上）
B. 1-2 次
C. 从未接受过
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6.您认为留守儿童在学习方面最突出的问题是（可多选）:【多选题】
A. 学习主动性差，缺乏自律
B. 基础薄弱，跟不上教学进度
C. 作业完成质量低，拖欠作业频繁
D. 缺乏家庭辅导，学习困难无人解决
E. 学习目标不明确，缺乏动力
F. 无明显问题
G. 其他（请注明:）
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7.您观察到留守儿童在行为习惯方面存在的主要问题（可多选）:【多选题】
A. 纪律意识薄弱（如上课走神、捣乱）
B. 人际交往被动（如孤僻、不愿参与集体活动）
C. 生活自理能力不足（如个人卫生差）
D. 情绪波动大（如易怒、敏感、自卑）
E. 无明显问题
F. 其他（请注明:）
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8.您认为留守儿童的心理状态整体表现为:
A. 积极乐观，与普通学生无差异
B. 大部分稳定，少数存在情绪问题
C. 较多存在孤独、焦虑等负面情绪
D. 难以判断
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9.留守儿童在校园安全方面（如防欺凌、防溺水、交通安全）的意识:
A. 很强
B. 一般
C. 较弱
D. 参差不齐，部分严重缺乏
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10.您在教育留守儿童时，投入的时间和精力与普通学生相比:
A. 明显更多（如课后单独辅导、谈心）
B. 略多
C. 基本一致
D. 更少
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11.您在关爱留守儿童过程中，遇到的最大困难是（可多选）:【多选题】
A. 心理疏导能力不足，无法应对孩子的情绪问题
B. 课业辅导压力大，留守儿童基础薄弱且缺乏家庭支持
C. 与外出父母沟通不畅，难以形成教育合力
D. 监护人配合度低，对孩子教育重视不足
E. 学校资源有限（如缺乏专业社工、活动场地）
F. 个人精力有限，难以兼顾所有留守儿童
G. 其他（请注明:）
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12.您与留守儿童外出父母的沟通频率:
A. 每月 1-2 次
B. 每学期 2-3 次
C. 仅重大事项（如违纪、生病）时沟通
D. 几乎不沟通
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13.您与留守儿童监护人（如祖父母）的沟通效果:
A. 很好，能有效配合学校工作
B. 一般，基本能响应但效果有限
C. 较差，难以沟通或不配合
D. 很少沟通，无明显效果
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14.您所在学校开展的留守儿童关爱活动（如课后托管、心理讲座、兴趣班）:
A. 经常开展，形式丰富且效果好
B. 偶尔开展，形式单一
C. 很少开展
D. 从未开展
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15.您认为学校在留守儿童关爱工作中，最需要补充的资源是（可多选）:【多选题】
A. 专业社工或心理咨询师驻校
B. 课后辅导志愿者（如大学生、退休教师）
C. 留守儿童专项活动经费（如购买学习用品、组织活动）
D. 专门的关爱场所（如心理辅导室、活动室）
E. 家校沟通平台（如线上沟通工具、集中家长会）
F. 其他（请注明:）
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16.您认为提升留守儿童教育质量，最关键的措施是（可多选）:【多选题】
A. 加强教师专项培训，提升专业能力
B. 建立家校社联动机制，强化监护人责任
C. 增加教育投入，改善学校硬件与师资
D. 完善留守儿童关爱政策，提供更多资源倾斜
E. 加强与外出父母的沟通，引导其参与孩子教育
F. 其他（请注明:）
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17.您是否希望引入外部力量（如社工组织、公益机构）参与留守儿童关爱工作:
A. 非常希望
B. 比较希望
C. 无所谓
D. 不希望（说明原因:）
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