1. 对待教学工作认真负责，无敷衍、推诿带教任务的情况
2. 尊重学生，耐心解答疑问，鼓励学生主动思考与提问
3. 以身作则，遵守医院规章制度与医疗核心准则，树立良好榜样
4.主动关注学生学习进度与掌握情况，及时调整带教节奏。
1. 专业知识扎实，能精准讲解临床理论、诊疗规范与操作要点
2. 临床操作技能娴熟，能规范示范操作流程，明确风险点与注意事项
3. 能有效结合临床病例，引导学生将理论知识与实践结合，培养临床思维
4. 善于发现学生学习薄弱点，针对性提供指导与改进建议
5. 沟通表达清晰易懂，能避免使用晦涩术语，确保学生准确理解
教学内容与方法评价
1. 带教内容贴合岗位需求，涵盖核心知识点、技能点与职业素养要求
2. 教学方法灵活多样（如病例讨论、情景模拟、小组互动等），不单一枯燥
3. 能引入最新临床研究进展、诊疗技术，拓宽学生专业视野
4. 合理分配理论讲解与实践操作时间，注重学生动手能力培养
教学效果评价
1. 经过带教，学生临床理论知识掌握程度明显提升
2. 学生临床操作规范性、熟练度得到有效提高
3. 学生独立分析、解决临床问题的能力有所增强
4. 对学生职业素养（如医患沟通、责任意识、人文关怀）的培养到位
评价对象得分
