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家庭性教育现状及需求调查问卷(北京地区)
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亲爱的家长:您好!本问卷目的是了解发展性障碍儿童家庭性教育发展现况,包括性态度、性知识、性能力发展及性教育需求方面,以为教育行政单位、学校、机构更好开展儿童性教育工作提供参考。本问卷为匿名填答,研究结果仅做学术之用,不会给您带来任何影响。请您仔细阅读每道题目,根据您的实际想法和状况回答。请您按照顺序回答,尽可能不要遗漏题目。非常感谢您的参与!祝生活愉快,工作顺利!北京师范大学特殊教育学院本科生
基本资料
*
1.
您家孩子就读年级
*
2.
您家孩子性别
男
女
*
3.
您家孩子障碍类别
智力障碍
孤独症谱系障碍
注意缺陷多动障碍
发育迟缓
多重障碍
其他障碍
*
4.
您家孩子障碍程度
轻度
中度
重度
极重度
*
5.
您是孩子的
父亲
母亲
爷爷或奶奶
外公或外婆
其他
*
6.
您家孩子主要照管者
父母
爷爷或奶奶
外公或外婆
其他
*
7.
您的年龄
20-30岁
31-40岁
41-50岁
51-60岁
60岁以上
*
8.
您的文化程度
大专以下
大专
本科
硕士及以上
*
9.
您家一年的经济收入
5万以下
5-10万
11-15万
16-20万
20万以上
(一)性态度
*
10.
请根据以下各题的描述,在最符合自己实际想法和状况的答案处选择
非常同意
同意
不一定
不同意
非常不同意
发展性障碍儿童性发展与同龄人一致,具有性欲望、性感觉和性冲动
发展性障碍儿童性发展与同龄人一致,具有性欲望、性感觉和性冲动
发展性障碍儿童能够进行自我性需求表达或正常的性行为
发展性障碍儿童能够进行自我性需求表达或正常的性行为
特殊人士能够体验男女间亲密关系,可以谈恋爱或组建家庭
特殊人士能够体验男女间亲密关系,可以谈恋爱或组建家庭
发展性障碍儿童应具有与同龄人相等的性健康与性教育服务
发展性障碍儿童应具有与同龄人相等的性健康与性教育服务
性教育是科学知识,理应得到传播和分享
性教育是科学知识,理应得到传播和分享
发展性障碍儿童需要了解性健康与性教育相关知识
发展性障碍儿童需要了解性健康与性教育相关知识
女性比男性更需要性健康与性教育相关知识
女性比男性更需要性健康与性教育相关知识
性教育能够帮助孩子正确看待性问题,促进其身心健康发展
性教育能够帮助孩子正确看待性问题,促进其身心健康发展
性教育能够帮助孩子避免性骚扰、性侵犯、性暴力、性疾病传播等侵害
性教育能够帮助孩子避免性骚扰、性侵犯、性暴力、性疾病传播等侵害
性教育会诱导孩子过早发生性行为
性教育会诱导孩子过早发生性行为
孩子性教育时间应越早越好
孩子性教育时间应越早越好
家庭应该主动参与并承担孩子性教育责任
家庭应该主动参与并承担孩子性教育责任
家庭承担的性教育责任大于学校
家庭承担的性教育责任大于学校
家庭开展孩子性教育应该通过专业的培训与指导
家庭开展孩子性教育应该通过专业的培训与指导
*
11.
我认为适合实施性教育的最佳人选有
【多选题】
教师
父母
医生
专家
性健康教育专职人员
其他
*
12.
我认为适合儿童性教育的方式有
【多选题】
教师讲解
父母谈话
阅读书籍
观看影像作品
生活中潜移默化
顺其自然
(二)性知识
*
13.
请根据以下各题的描述,在最符合自己实际想法和状况的答案处选择
非常同意
同意
不一定
不同意
非常不同意
孩子应该具备身体部位、隐私部位结构相关知识
孩子应该具备身体部位、隐私部位结构相关知识
孩子应该具备性别角色相关知识,如能够分辨性别
孩子应该具备性别角色相关知识,如能够分辨性别
孩子应该具备生殖器官卫生保健相关能力,如生理期清洁或生殖器官的清洁
孩子应该具备生殖器官卫生保健相关能力,如生理期清洁或生殖器官的清洁
孩子应该理解生殖道感染、性病、艾滋病预防相关知识
孩子应该理解生殖道感染、性病、艾滋病预防相关知识
孩子应该认识性骚扰与性侵害的意义,辨别高危险的场所与情境
孩子应该认识性骚扰与性侵害的意义,辨别高危险的场所与情境
孩子应该了解性相关的协助机构与资源,掌握向周围人员或单位求助的方法
孩子应该了解性相关的协助机构与资源,掌握向周围人员或单位求助的方法
孩子应该了解身体自主权与隐私权,并学会拒绝不当的身体碰触
孩子应该了解身体自主权与隐私权,并学会拒绝不当的身体碰触
孩子应该理解青春期生理结构与功能相关知识,如了解身体变化特征
孩子应该理解青春期生理结构与功能相关知识,如了解身体变化特征
孩子应该能辨别自我情感与情绪,学会调节自我情绪
孩子应该能辨别自我情感与情绪,学会调节自我情绪
孩子能依据亲疏关系表现出恰当的行为
孩子能依据亲疏关系表现出恰当的行为
非常同意
同意
不一定
不同意
非常不同意
孩子应该掌握与异性交往的恰当方法
孩子应该掌握与异性交往的恰当方法
孩子应该掌握向异性朋友表达情感的适宜方法
孩子应该掌握向异性朋友表达情感的适宜方法
孩子应该辨别性冲动情境,避免不恰当的性冲动情境
孩子应该辨别性冲动情境,避免不恰当的性冲动情境
孩子应该掌握正确对待性冲动的能力,了解性行为的责任与后果
孩子应该掌握正确对待性冲动的能力,了解性行为的责任与后果
孩子应该具备辨别性相关行为的适宜性相关知识,如辨别自我行为是否会引起不良影响
孩子应该具备辨别性相关行为的适宜性相关知识,如辨别自我行为是否会引起不良影响
孩子在隐蔽场所(如家中)随意暴露性器官、自慰是合适的
孩子在隐蔽场所(如家中)随意暴露性器官、自慰是合适的
孩子应该了解性价值观相关知识,并树立正确的性价值观
孩子应该了解性价值观相关知识,并树立正确的性价值观
孩子应该具备性道德相关知识,并遵守性道德规范
孩子应该具备性道德相关知识,并遵守性道德规范
孩子应该理解避孕、生育、节育相关知识
孩子应该理解避孕、生育、节育相关知识
(三)性教育能力
*
14.
请根据以下各题的描述,在最符合自己实际想法和状况的答案处选择
完全符合
符合
不一定
不符合
完全不符合
我会经常关注孩子性生理及心理发展状况
我会经常关注孩子性生理及心理发展状况
我会经常关注孩子性行为问题并及时处理
我会经常关注孩子性行为问题并及时处理
我会经常关注孩子性需求状况,尽量提供支持
我会经常关注孩子性需求状况,尽量提供支持
我会经常与孩子谈论性与性教育相关问题
我会经常与孩子谈论性与性教育相关问题
我会回答孩子有关性教育的问题,如生殖器官、发育、异性交往等问题
我会回答孩子有关性教育的问题,如生殖器官、发育、异性交往等问题
我教过孩子身体各部位名称及功能的知识
我教过孩子身体各部位名称及功能的知识
我教过孩子儿童隐私部位的知识
我教过孩子儿童隐私部位的知识
我教过孩子男女性别的知识
我教过孩子男女性别的知识
我教过孩子生殖器官卫生保健知识,如清洗性器官与肛门,月经与遗精的护理
我教过孩子生殖器官卫生保健知识,如清洗性器官与肛门,月经与遗精的护理
我教过孩子性自我保护知识和技能
我教过孩子性自我保护知识和技能
完全符合
符合
不一定
不符合
完全不符合
我教过孩子青春期生理和心理发育特征的知识
我教过孩子青春期生理和心理发育特征的知识
我教过孩子自我情绪辨别与表达的方式
我教过孩子自我情绪辨别与表达的方式
我教过孩子青春期异性交往的知识
我教过孩子青春期异性交往的知识
我教过孩子性需求处理的方法,如性欲的解决途径
我教过孩子性需求处理的方法,如性欲的解决途径
我教过孩子养成健康的性态度与建立正确的价值观
我教过孩子养成健康的性态度与建立正确的价值观
我教过孩子有关生育、家庭、婚姻等相关知识
我教过孩子有关生育、家庭、婚姻等相关知识
我对孩子的性教育有信心
我对孩子的性教育有信心
我对孩子的性教育内容是足够的
我对孩子的性教育内容是足够的
我对孩子的性教育方法灵活多样化
我对孩子的性教育方法灵活多样化
我能与孩子在性教育方面进行有效的沟通与交流
我能与孩子在性教育方面进行有效的沟通与交流
我具备对孩子进行性教育的能力
我具备对孩子进行性教育的能力
我在孩子的性教育方面比其他家庭成员承担的角色更重要
我在孩子的性教育方面比其他家庭成员承担的角色更重要
*
15.
我认为自己实施性教育存在困难的原因有
【多选题】
儿童特殊,性教育效果不理想
性教育意识淡薄
性观念较保守
性教育培训不足
没有合适的性教育教材
性教育知识有限
性教育技巧不足
(四)性教育需求
*
16.
请根据以下各题的描述,在最符合自己实际想法和状况的答案处选择
非常同意
同意
不一定
不同意
非常不同意
我需要性教育相关教材与书籍
我需要性教育相关教材与书籍
我需要性教育知识的培训或指导
我需要性教育知识的培训或指导
我需要性教育策略与方法的培训与指导
我需要性教育策略与方法的培训与指导
*
17.
我希望获得性教育知识有
【多选题】
身体结构知识
青春期知识
性角色培养知识
男女交际技能知识
“性”自我保护知识
性器官卫生保健知识
简单的生育知识
家庭婚姻知识
*
18.
我期待的性教育知识与技能传播途径
【多选题】
电台
广播
网络
书籍或影像
学校
社区
其他
*
19.
我希望获得的性教育方式
【多选题】
学校性教育讲座或培训
家长集会探讨
专业人士咨询与指导
社区宣传或培训
大众传媒
其他官方组织
*
20.
我还有其他需求
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