一、心理委员开展小组工作前期调查问卷

本问卷为匿名填写，数据仅用于后续心理委员胜任力相关的小组活动筹备分析，请根据实际情况选择或填写，感谢配合！
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1.
性别
男
女
其他
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2.
所在年级
大一
大二
大三
大四
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3.
所学专业
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4.
担任心理委员时长
刚当选，尚未开展工作
1-3个月
4-6个月
7-12个月
1年以上
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5.
此前接受心理委员相关培训次数
从未接受
1-2次
3-5次
5次以上
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6.
担任心理委员的初衷【多选题】
个人对心理学感兴趣
想帮助身边有需要的同学
锻炼自身沟通、组织能力
班级推荐/老师指定
其他
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8.
你认为心理委员最核心的工作内容【多选题】
关注班级同学情绪状态，及时发现异常
协助老师开展心理健康宣传活动
为有困惑的同学提供倾听与陪伴
向辅导员/心理中心反馈同学心理情况
组织班级心理健康主题班会
其他
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10.
对自身胜任以下工作的信心程度（1=完全没信心 2=信心较低 3=一般 4=信心较高 5=完全有信心）
12345
与情绪低落的同学沟通交流
与情绪低落的同学沟通交流
识别同学可能存在的心理困扰信号
识别同学可能存在的心理困扰信号
组织小型心理健康主题活动
组织小型心理健康主题活动
向专业老师转介有需要的同学
向专业老师转介有需要的同学
平衡自身学业与心理委员工作
平衡自身学业与心理委员工作
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11.
当班级同学向你倾诉烦恼时，你觉得自己能有效安抚对方情绪吗
完全不能
比较不能
不确定
比较能
完全能
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12.
面对自己解决不了的同学心理问题，你是否有信心主动寻求专业帮助
完全没有
比较没有
不确定
比较有
完全有
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13.
开展心理委员工作遇到困难时，你更倾向于【多选题】
向辅导员请教
和其他班级心理委员交流
查阅心理健康相关资料
参加专业培训学习方法
其他
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15.
你认为目前担任心理委员最大的挑战【多选题】
缺乏专业的心理健康知识和技能
难以把握与同学沟通的分寸
担心无法有效解决同学的问题
同学对心理委员工作不理解、不配合
自身学业压力大，没时间投入
其他
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17.
希望后续小组工作/培训重点提升的能力【多选题】
心理困扰识别技巧
沟通与倾听的方法
心理危机干预与转介流程
心理健康活动策划与组织
自我情绪调节与压力管理
其他
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19.
偏好的小组活动形式【多选题】
理论知识讲解
案例分析与讨论
角色扮演模拟练习
经验分享交流会
其他
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21.
对于助力心理委员工作的小组活动，你还有哪些建议和想法？
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22.
若后期开展心理委员胜任力提升的活动，你愿意参加吗？
愿意
不愿意
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