与其他专业同学交流时，我为学医感到光荣。
我愿意到基层或社区卫生机构工作。
我清楚“健康所系、性命相托”是医学生未来职业的核心责任。
我认为“患者利益”应高于科室及个人利益。
我认同“终身学习”是医务人员保持专业能力的必要条件。
我拒绝任何形式的“红包”或回扣。
发现带教老师违反伦理规范，我会通过正当渠道反映。
我知道泄露患者隐私需承担法律责任。
为了方便，简化操作流程是可以接受的。（反向计分，请注意）
（二）职业行为
在实训中我能严格遵守无菌操作及病历书写规范。
同学出现操作失误时，我会及时提醒并协助纠正。
我能用通俗语言向患者解释诊疗方案。
面对患者抱怨，我能先倾听再回应。
我能体会患者因疾病带来的情绪压力。
面对不同文化背景患者，我能保持尊重和平等对待。
小组实训中，我主动承担任务并配合他人。
为了集体目标，我愿意贡献个人休息时间。
（三）职业发展
我定期阅读医学新进展（公众号、期刊、慕课等）。
我已制定未来三年的发展计划并积极落实（如职业资格考取、专升本、就业等）。
面对临床突发事件，我能保持冷静并寻求帮助。
考试或技能考核失利后，我能调整心态继续投入学习。
即使工作压力大，我也愿意坚持医疗职业。
面对医患纠纷报道，我依然对职业前景保持信心。
职业理想只是口号，没必要认真规划。（反向计分，请注意）
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