新生入学适应性问题及对策调查问卷（教师卷）

该问卷用于调查宁波市东南小学一年级教师对于新生入学适应性问题及对策的看法和建议
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1.
您的性别：
男
女
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2.
您的年龄段：
20-30岁
31-40岁
41-50岁
50岁以上
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3.
您的教龄：
1-5年
6-10年
11-15年
16-20年
21年以上
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4.
您任教的科目：【多选题】
语文
数学
班主任
其他
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5.
在您接触的本届一年级新生中，入学适应性问题出现的整体普遍程度：
非常普遍
比较普遍
不太普遍
几乎没有
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6.
您认为新生在学习适应方面最突出的问题有哪些？【多选题】
课堂注意力不集中
不适应课堂纪律要求
不会举手发言
学习习惯差（如不按时完成作业、坐姿不规范等）
无法跟上教学节奏
其他
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7.
新生在校园生活适应方面，你观察到的问题有？【多选题】
自理能力不足（如不会整理书包、餐具等
时间观念淡薄（如迟到、拖沓等）
不熟悉校园环境（如找不到厕所、教室等）
不遵守校园作息规则
其他
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8.
新生在人际适应（师生、同伴交往等）方面，是否存在明显问题？
问题显著
有一定问题
问题较少
无问题
若存在，具体表现为
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9.
您认为导致新生出现入学适应性问题的主要原因有哪些？【多选题】
幼小衔接不足
家庭教养方式不当（如过度溺爱、缺乏规则教育等）
新生性格个体差异（如内向、胆小）
学校适应引导措施不完善
其他
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10.
在应对新生入学适应问题时，您遇到的最大困难是什么？
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11.
您目前采用的帮助新生适应的主要措施有哪些？【多选题】
课堂上强化规则，讲解与示范
开展个性化引导（如单独谈心）
组织破冰活动促进同伴交往
与家长沟通协同引导
利用课余时间进行适应性训练
其他
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12.
当前学校针对新生入学适应是否有有效措施？
有，如：
没有
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13.
您认为当前学校针对新生入学适应的措施是否有效？
非常有效
比较有效
不太有效
无效，理由：
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14.
在与家长沟通新生适应问题时，是否存在障碍？
频繁存在
偶尔存在
几乎不存在
若存在，具体障碍为：
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15.
您认为学校层面，应如何优化新生入学适应引导体系？（可从课程设置、师资培训、校园环境等方面回答）
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16.
您认为在家庭与学校协同助力新生适应方面，可采取哪些措施？
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17.
对于性格内向、适应困难的新生，您认为可采取哪些个性化措施帮扶？
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18.
结合您的教学经验，您认为新生入学适应期的合理时长应该多久？
1个月内
1-2个月
2-3个月
3个月以上
理由:
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19.
除上述内容外，您还有其他补充思考或建议吗？
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