生优2301《细胞生物学》教学质量评价调查问卷

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1.通过课程学习，使学生能对细胞的主要结构与功能、各部分间复杂关与作用以及细胞重大生命活动等有系统而全面的了解和认识，注重学科体系的建立和发展;
非常符合
比较符合
一般
比较不符合
不符合
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2.引导学生了解细胞生物学的前沿或热点，了解较先进的生物学科学技术，启发学生对某些较复杂内容提出一些问题或不同看法，洋葱科学的思维方式，培养学生的基本科学思维能力和研究的基本素养;
非常符合
比较符合
一般
比较不符合
不符合
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3.基于细胞生物学的基础知识，能够综合细胞生物学与学科育人的实践，进行相关内容教学设计，具备人文底蕴与科学素养，能够帮助学生完成知识学习、能力发展与品德养成;
非常符合
比较符合
一般
比较不符合
不符合
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4.通过案例学习介绍科学家精神，培养学生对科学强烈的追求和探索精神，使学生能够认识到细胞生物学在医学研究、生物技术、农业生产等多个领域的应用价值，增强专业认同感和职业发展方向的明确性。
非常符合
比较符合
一般
比较不符合
不符合
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7.老师分享的课外学习资料是否有帮助你理解《细胞生物学》相关知识点?
是
否
不确定
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8.老师设置的线上线下探讨环节是否有助于拓宽生物相关知识面?
是
否
不确定
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9.线下课程中采取的问题驱动式教学模式是否对你的课程学习有帮助?
是
否
不确定
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11.采用线上自学+课堂教学混合式教学模式是否有助于专业水平提高?
是
否
不确定
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12.采用线上自学+课堂教学混合式教学模式是增加了学习负担?
是
否
不确定
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14.你是否有借助学习通AI助教帮你解答问题?
是
否
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15老师线下采取的小组学习活动是否增加课堂互动性?
是
否
不确定
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