关于大学生奋斗精神及培育现状的调查问卷

一、基本信息

1.您的性别是？

男

女

3.您的专业类型是？

理工类专业

文科类专业

艺体类专业

其他

4.您的政治面貌为？

中共党员

共青团员

群众

二、大学生对奋斗精神的认知、情感、意志和践行状况

（一）认知维度

5.您认为“奋斗精神”的核心内涵应包括：【多选题】

目标明确，为理想不懈努力

迎难而上，勇于克服困难挫折

脚踏实地，注重实干与积累

勤俭节约，保持艰苦朴素作风

团结协作，与他人共同进步

担当奉献，兼顾个人与社会价值

持续学习，不断突破自我

不清楚，无明确认知

6.您对“奋斗是青春最亮丽的底色”这一观点的理解程度：

深刻理解，能结合自身实际阐述

较为理解，认同其核心意义

一般理解，仅表面知晓

不太理解，觉得与自身关联不大

完全不理解，不认同该观点

7. 您是否主动了解过与奋斗精神相关的理论观点、人物事迹或政策倡导？

经常主动了解，主动搜集相关信息

偶尔了解，遇到相关内容会关注

很少了解，仅被动接触

从未了解

8.您认为“只有取得显著成就（如获奖、赚大钱）才算奋斗成功，平凡的努力毫无意义”这一说法：

完全正确，结果是衡量奋斗的唯一标准

比较正确，没有成就的奋斗没价值

一般，过程和结果都重要

不太正确，平凡的坚持也是奋斗

完全错误，奋斗的价值在于过程中的成长

9.您认为“当代大学生的奋斗，仅需关注个人前途，无需考虑社会责任”的合理性：

非常合理，个人成功才是奋斗的核心

比较合理，社会责任与学生关系不大

一般，两者可兼顾但优先个人

不太合理，大学生应兼顾个人与社会

完全不合理，奋斗需融入时代责任

（二）情感维度

10.当您想到“奋斗”时，内心的主要感受是：

充满激情，愿主动奋斗

比较平淡，无情绪波动

感到焦虑，会逃避奋斗

11.您认为自身奋斗精神如何？

非常强，有明确目标并为之努力

比较强，有目标但有时也会懈怠

一般，偶尔有奋斗想法但不持续

较弱，对奋斗缺乏动力以及热情

非常弱，还没有明确的奋斗方向

12.您认为大学生奋斗精神的主要动力来源于哪些方面？【最多选择3项】

13.作为大学生，您的奋斗主要是为了？【排序题】

找一份满意的工作，满足自身需要
达到父母的期待，回馈父母
追求自身发展，拥有高尚的人格
助力实现中华民族的伟大复兴
享受奋斗给人带来的满足感和幸福感

（三）意志维度

14.您如何看待一部分年轻人在面临高压的就业形势下选择“躺平”与“摆烂”的做法？

赞同，躺平也是一种选择

不赞同，应坚持迎难而上

就业压力过大，可以理解

与我无关

15.面对生活和学习中的重大困难，您会怎么做？

立马放弃，逃避退缩

尝试解决，向人请教

努力克服，坚持到底

16.您为实现个人目标（如升学、就业、技能提升等）制定奋斗计划的执行力：

极强，严格按计划执行

较强，基本按计划执行

一般，计划执行较断续

较弱，计划时常被搁置

17.您认为自己在奋斗过程中，最欠缺的意志品质是：【多选题】

（四）行为维度

18.对于期末考试，您的态度是？

平时认真学习，考前认真准备

很少认真听讲，依靠考前突击

选择直接裸考，挂科重修补考

19.您参与社会实践、志愿服务、创新创业等活动的频率：

经常参与，主动寻找机会

偶尔参与，有合适机会就参加

很少参与，大多是被动参加

从不参与

20.部分大学生毕业后选择去偏远地区支教、服务基层，您如何看待这种行为？

钦佩，但自己不太愿意

非常钦佩，会积极向他们学习，为祖国的发展添砖加瓦

视情况而定，有很多现实因素需要考虑

没有感觉，工作是自己的事

21.您在奋斗过程中，是否存在“急于求成”的行为（如追求速成、频繁更换目标）？

经常，总希望快速看到结果，没耐心长期坚持

偶尔，遇到挫折时会急于求成

很少，能沉下心长期积累

从未，始终按计划稳步推进

22.您认为自己在践行奋斗精神方面最突出的表现是：【请选择1-2项】

刻苦学习，追求学业进步

积极实践，提升综合能力

勇于创新，敢于挑战自我

勤俭节约，发扬艰苦奋斗

团结协作，践行共同奋斗

无突出表现

四、大学生奋斗精神培育的现状

24.您认为大学生奋斗精神培育面临的最主要障碍是？

学校奋斗精神教育针对性不够

家庭教育缺失，奋斗氛围不浓

个人不够自律，自我管理不足

内卷现象严重，竞争过于激烈

躺平心态蔓延，缺乏奋斗热情

不良同辈影响，干扰奋斗行为

25.您认为学校提供的资源对您培育奋斗精神的支持程度如何？

很高

较高

一般

较低

26.您所接受的思政教育中对奋斗精神的教学设置如何？

贯穿思政课教学始终

设置专门板块讲解

夹杂在教学内容中稍微带过

不了解

27.您在学校中能感受到奋斗精神培育的氛围吗？

感受强烈

感受一般

没有感觉

28.您认为学校在大学生奋斗精神培育方面应该重点做哪些工作?【最多选择3项】

A.将奋斗精神融入专业课程教学

B.组织红色实践、志愿服务等活动

C.举办奋斗故事分享会，榜样宣讲会

D.开展创新创业大赛、学科竞赛等

E.利用校园媒体加强宣传

F.营造沉浸式校园文化

G.其他（请注明）

29.您所在的家庭中父母或者其他长辈对您有过奋斗精神方面的教育吗？

经常教育

偶尔教育

从来没有

30.您的父母在您遭受挫折时有什么样的反应？

提供帮助，解决问题

耐心倾听，给予指点

没有反应，独立处理

一味批评，劝你放弃

31.您认为社会为大学生提供的实践锻炼机会（如实习、志愿服务、创新创业项目等）能否满足培育奋斗精神的需求？

完全满足，机会充足且质量很高

基本满足，有较多机会可以参与

一般满足，机会数量和质量适中

不太满足，优质机会较少

完全不满足，缺乏有效实践机会

32. 您认为社会舆论（如新闻媒体、网络平台）对奋斗精神的宣传引导是否积极有效？

非常积极有效，传递的奋斗故事和理念真实且有感染力

比较积极有效，正能量宣传占主流，偶尔有消极内容

一般，正能量与消极言论交织，引导效果有限

不太积极有效，消极思潮（如躺平、摆烂）传播更广

33.您认为社会在大学生奋斗精神培育方面应该发挥怎样的作用?【多选题】

A.营造良好的社会氛围，倡导积极向上的价值观

B.提供更多的发展机会和平台，减少不公平现象

C.加强对奋斗精神的宣传，树立正确的舆论导向

D.关注大学生心理健康，提供必要的支持和帮助

E.其他（请注明）