哈密市初中生家庭教育状况问卷调查

第一部分家庭基本情况

1.您的身份

父亲

母亲

隔代/其他

2.孩子年级

初一（适应期）

初二（分化期）

初三（冲刺期）

3.孩子性别

男孩

女孩

4.您的受教育程度

初中及以下

高中/中专

大专/本科

研究生及以上

6. 您家目前的教育模式主要是

父母双方共同参与，分工明确

主要是爸爸或妈妈一个人在管（承担绝大部分教养责任）

主要靠老人带，父母工作忙顾不上

主要依赖托管班或保姆

7. 您家庭目前的常住地属于:

伊州区城区

各区县县城、团场部

乡、镇、村、连队

第二部分孩子青春期身心发展状态

请家长客观真实地评估你的孩子最近一个月的表现。

8.学习缺乏目标感，不知道为什么而学，经常处于“躺平”或“假努力”状态。

9. 相比小学，成绩出现明显波动或下滑，对学习逐渐失去信心。

10. 谈到学习就烦，不愿意让家长过问作业，稍微多问一句就嫌烦。

11. 对中考/分流表现出过度焦虑，或者因压力大而出现逃避行为（如想请假）。

12. 孩子回家后基本不说话，问什么都说“烦死了”、“不知道”，拒绝交流。

13.容易因为小事（如手机、穿衣）爆发激烈争吵，甚至出现摔门、离家出走等冲动行为。

14. 喜欢把自己关在房间里，反锁房门，在该出来的时间也不愿出来。

15. 感觉孩子和自己越来越远，像“最熟悉的陌生人”，不再分享心里话。

16. 过分在意同学的评价，花大量时间聊天/社交，甚至为了合群而讨好别人。

17. 与异性同学交往过密，或者表现出对恋爱的过度关注（早恋苗头）。

18. 对自己的外貌/身材极其敏感（容貌焦虑），或者经常觉得自己一无是处。

19. 在学校遭遇排挤、孤立，或者不知道如何处理复杂的同学关系。

20. 沉迷手机游戏或网络小说，严重影响睡眠和学业，一旦没收手机就拼命。

21. 受到网络不良信息影响，崇尚“网红”或不切实际的价值观。

22. 出现自伤（如划手臂）、暴食或厌食等伤害身体的行为。

23. 作息昼夜颠倒，生活习惯紊乱，很难按时起床或入睡。

第三部分家庭与家长状态

请家长客观真实地反馈最近一个月您的家庭与自身状态。

24. 我总忍不住想监控孩子的一举一动（如查手机、翻看隐私），很难做到放手。

25.面对孩子的叛逆，我经常被激怒，说出一些伤人的狠话，事后又后悔。

26. 我感觉以前管用的方法现在全失效了，面对孩子软硬不吃，我感到深深的挫败。

27. 在对待孩子“早恋”或“玩手机”的问题上，我和另一半观点严重不合。

28. 我自己正处于身体或情绪的不稳定期，很难以此状态去包容孩子的情绪。

29. 我对孩子未来的升学极其焦虑，这种焦虑让我无法安稳入睡或正常生活。

30. 我感觉在与孩子的长期拉锯战中，自己的能量已经被耗尽，很难再有耐心。

31.当我因为孩子的问题感到痛苦时，我找不到可以倾诉或寻求帮助的人。

第四部分精准需求点单

32. 【多选】针对初中阶段，您最想获得的专家支持是?【多选题】

A. 升学规划课《中考分流下的生涯规划:如何帮孩子定目标》

B. 沟通破冰课《如何敲开青春期的门:从“对立”到“对话”》

C. 厌学干预课《唤醒内驱力:孩子不想上学/写作业怎么办》

D. 手机管理课《网络原住民:如何引导孩子健康使用网络》

E. 青春期性教育《爱与界限:如何得体地谈“早恋”与自我保护》

F. 情绪疏导课《读懂叛逆:孩子暴躁/抑郁背后的心理需求》

G. 家长减压坊《更年期遇上青春期:家长的情绪自救指南》

32.【开放题】您觉得孩子上初中后，最大的变化是什么?您最想对孩子说的一句话是?

感谢您的信任与支持！您的每一个回答，都将成为我们陪伴孩子阳光快乐成长的动力。