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学前教育专业人才培养方案调研计划
录音中...
您好！结合我校学前教育专业发展现状和广东省学前教育政策导向，教研室需要进行学前教育人才培养方案调研计划。本问卷旨在了解同学们对课程设置、实训安排及未来职业发展的看法，为优化学前教育专业课程体系提供参考。问卷以匿名方式进行，数据结果仅用于研究分析，请您根据实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！
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1.
你所在的年级是？
2023级
2024级
2025级
其他
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2.
您认为当前学前教育专业课程与行业实际需求的匹配程度如何
非常匹配
一般匹配
不太匹配
完全不匹配
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3.
免费学前教育政策的实施，对幼儿园师资需求的主要影响是？
对师资学历和专业性提出了更高要求
完全没有影响
只影响园长
只影响保育员
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4.
在当前行业标准中，幼儿园教师最被强调的职业道德与行为态度是什么？
严谨的学术科研能力
崇德向善、诚实守信
强大的行政管理能力
突出的技术研发能力
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5.
根据您的了解，当前幼儿园教师必须持有的法定职业资格证书主要有哪些？
【多选题】
幼儿园教师资格证
普通话水平测试等级证书（通常二级乙等以上）
妇幼保健医（师）执业资格证书
毕业证以及学位证
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6.
您认为幼儿园/托育机构教师应具备的核心能力有哪些？
【多选题】
创新创业能力
家园沟通与合作能力
数字化教学工具应用能力
艺术（音乐/美术/手工）教学能力
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7.
关于0-3岁托育机构当前最核心的人才缺口，业界普遍认为是什么？
高学历的理论研究人才
具备医疗资质的医护人员
拥有扎实保教技能且热爱婴幼儿的“一线实操型”教师与保育员
擅长资本运作的投资人
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8.
针对0-3岁婴幼儿照护，保育师必须具备的核心专业技能是？
只专注于喂养
只专注于睡眠管理
喂养、睡眠管理与安全防护综合能力
只专注于游戏设计
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9.
您认为托育机构课程设置与幼儿园课程设置的核心差异在于
【多选题】
更侧重生活照料技能
更强调早期发展干预
活动组织形式更灵活
家园沟通方式更频繁
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10.
您认为数字化技术在幼儿园教育中的核心定位应该是？
主要是提升硬件档次
辅助教学的重要工具
完全替代传统教学
仅用于管理办公
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11.
在数字化工具应用方面，当前大多数幼儿教师的实际掌握情况如何？
掌握较好，能独立开发应用
具备基础信息技术能力，能使用现成资源
完全不具备数字素养
已经是AI训练师
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12.
请就“职业资格证书与院校专业课程设置的有效对接”提出1-2条具体建议。如何让在校学生在获得证书的同时，更好地掌握岗位所需的实际能力？
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