360° 评估评分表（教学主管岗）下级评价

1分 - 完全不符合；2分 - 不太符合；3分 - 基本符合；4分 - 比较符合；5分 - 完全符合
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被评估人姓名：
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所属校区：
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评估人姓名：
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评估日期：
评估重点：专业指导、成长支持、管理公平性、团队氛围营造。
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教学指导与赋能
完全不符合不太符合基本符合比较符合完全符合
1.其听课、评课反馈具体、专业，能一针见血指出问题并提供改进方法，对我有帮助。
1.其听课、评课反馈具体、专业，能一针见血指出问题并提供改进方法，对我有帮助。
2.组织的教研活动有实效，能解决我教学中的实际困惑，不是流于形式。
2.组织的教研活动有实效，能解决我教学中的实际困惑，不是流于形式。
3.当我课堂管理或家长沟通遇到难题时，能给予我切实的支持和解决方案。
3.当我课堂管理或家长沟通遇到难题时，能给予我切实的支持和解决方案。
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成长与发展
完全不符合不太符合基本符合比较符合完全符合
1.关心我的专业成长，会给我推荐学习资料或提供锻炼机会（如主持教研、公开课）。
1.关心我的专业成长，会给我推荐学习资料或提供锻炼机会（如主持教研、公开课）。
2.对我的绩效考核评价客观、公正，反馈清晰，让我明确自己的优势和待改进处。
2.对我的绩效考核评价客观、公正，反馈清晰，让我明确自己的优势和待改进处。
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管理与氛围
完全不符合不太符合基本符合比较符合完全符合
1.管理方式令人信服，能营造一个专注教学、互相学习、共同进步的团队氛围。
1.管理方式令人信服，能营造一个专注教学、互相学习、共同进步的团队氛围。
2.在日常沟通中尊重每一位老师，能够倾听并合理采纳团队成员的建议。
2.在日常沟通中尊重每一位老师，能够倾听并合理采纳团队成员的建议。
3.他/她带领的团队，风气正向，大家愿意互相帮助，共同为教学质量和家长满意度以及业绩负责。
3.他/她带领的团队，风气正向，大家愿意互相帮助，共同为教学质量和家长满意度以及业绩负责。
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领导与榜样
完全不符合不太符合基本符合比较符合完全符合
1.他/她自身始终保持着对教学和管理的热情与学习状态，这种状态对我有激励作用。
1.他/她自身始终保持着对教学和管理的热情与学习状态，这种状态对我有激励作用。
2.他/她能向我们清晰传达校区乃至公司的方向与变化，并解释这些变化对我们工作的意义，帮助我们理解大局。
2.他/她能向我们清晰传达校区乃至公司的方向与变化，并解释这些变化对我们工作的意义，帮助我们理解大局。
开放性问题
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他/她做的哪一点对你教学工作的帮助最大？
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你希望他/她在哪些方面给予你更多的支持或指导？
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