小学语文阅读课分层教学调查问卷教师卷

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1、您的教龄（ ）
A、1—3 年
B、3—7 年
C、7—15 年
D、15 年以上
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2、现阶段您所任教的年级（）
A、低学段1-2年级
B、中学段3-4年级
C、高学段5-6年级
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3、在您所任教的班级中，学生上阅读课的课堂气氛是否活跃（）
A、很活跃
B、一般
C、不活跃
D、没有感觉
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4、您上阅读课时班上学生能否跟随您的思路进行学习（）
A、小部分能
B、大部分能
C、大部分不能
D、没关注
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5、您了解班上学生爱好的阅读类型吗（）
A、非常了解
B、比较了解
C、了解一些
D、不了解
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6、在初读课文时，您认为学生是否能把握文章主要内容（）
A、小部分能
B、大部分能
C、大部分不能
D、基本不能
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7、您的课堂是是否经讲授学习的方法，如怎么提取文章主要内容、怎么分析 文章的叙述顺序、怎么分析文章的写作手法等（）
A、经常
B、偶尔
C、没有
D、不重要
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8、阅读课上您上课自己讲解的时间是（ ）
A、少于 15 分钟
B、15——30 分钟
C、30 分钟以上
D、不确定
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9、您的学生能否完全消化您所教授的内容并学以致用（）
A、大部分学生都能够消化运用
B、只有小部分能够消化运用
C、没有关注过他们的运用
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10、您有没有在班级内设置阅读学习小组（）
A、按同学们的阅读表现分了组
B、每个组是平均分配的
C、没有分过组
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11、你会给表现不同的学生做不同的练习吗（）
A、会，不同水平的学生作业不一样
B、有时候一样，有时候不一样
C、没有，作业都是一样的
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12、你了解分层教学吗（）
A、非常了解，并用于教学
B、不是特别了解
C、完全不了解
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13、您觉得自己的语文阅读课堂授课方式属于（）
A、新型讨论式
B、传统的满堂灌式
C、多种方式结合
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14、您一般备课的方法是（）
A、自己系统规划、深入研究、精心安排
B、在教研组集体备课的基础上形成自己的个案
C、照搬网上或教参的教案
D、不备课，可以直接上
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15、您的教学设计有没有考虑对不同学生进行区别教学（ ）
A、有，并且制定详实的有层次的设计
B、心中有数，只是没有书写出来
C、大致粗略的形式化分层
D、没有考虑过学生的差异
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16、您认为自己设计的语文阅读课堂教学环节是怎样的（ ）
A、环节多样，能够满足学生学习能力的均衡发展
B、环节根据需要调整，大致能够适应各种能力的发展
C、环节偶尔有变，主要围绕作业展开
D、环节单一，简单的教学做
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17、您在平时的教学中是如何布置作业的（ ）
A、安排配套的练习作业
B、有选择性的布置统一作业
C、根据学生能力层次布置作业
D、不留作业，课堂消化
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18、您感觉自己的阅读课堂，能否兼顾到所有层次学生的需求（ ）
A、全体学生都可以兼顾到
B、只能兼顾到大部分的学生
C、想做到完全兼顾，但心有余力不足
D、完全不能够兼顾
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19、您认为语文阅读课堂最重要的目标是（ ）
A、完成一节课的教学内容
B、培养学生的阅读兴趣
C、促进学生多方面思维发展
D、锻炼学生的考试技巧
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20、在您的课堂上，您更喜欢哪类学生来回答问题（ ）
A、基础好表现能力强的学生
B、基础中等但认真上进的学生
C、基础一般需要提升的学生
D、看学生的注意力
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21、您的学校实行分层教学的力度如何，具体做法有哪些?
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22、您认为农村小学实行分层教学是否合适，请谈谈您对分层教学的看法
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