交易型领导力与教师敬业度调查问卷

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性别
男
女
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年龄
30岁及以下
31–40岁
41–50岁
51岁及以上
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职称
助教
讲师
副教授
教授
其他（请注明:）
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教龄
5年及以下
6–10年
11–15年
16年及以上
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权变奖励6. 领导会明确告知完成任务后我能获得的奖励。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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7. 领导设定的奖励标准是清晰且公平的。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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8. 领导会兑现对我工作表现给予的奖励承诺。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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9. 领导会根据我的绩效表现给予相应的认可或奖励。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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10. 领导会与我协商设定明确的工作目标与奖励机制。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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主动例外管理 11. 领导会主动检查我的工作进度，防止问题发生。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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12. 领导会定期提醒我工作中可能出现的偏差。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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13. 领导会在问题出现前就采取措施进行干预。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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14. 领导会主动关注工作过程中的细节与规范。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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15. 领导会在我可能出错前给予指导或预警。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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被动例外管理16. 领导通常只在问题出现后才进行干预。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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17. 领导很少主动预防问题，更多是在事后纠正。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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18. 领导通常在工作未达标时才提出批评或纠正。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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19. 领导对日常工作中的小问题通常不予过问，除非问题严重。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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20. 领导通常等到我汇报问题后才采取行动。
完全不符合
不符合
一般
符合
完全符合
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活力21. 在工作中，我感到自己精力充沛。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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22. 我对工作充满热情。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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23. 即使工作遇到困难，我也能坚持不懈。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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24. 早上起床时，我期待开始一天的工作。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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25. 工作时我感到充满活力。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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26. 我能长时间保持高效工作而不感到疲倦。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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奉献27. 我的工作让我感到有意义。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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28. 我为自己的工作感到自豪。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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29. 我的工作能够激励和鼓舞他人。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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30. 我对教育工作充满使命感。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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31. 我为自己是一名职业院校教师而感到骄傲。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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专注32. 工作时，我会全神贯注。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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33. 工作时，我会沉浸其中以至于忘记时间。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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34. 我很难从工作中抽离出来。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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35. 当我投入工作时，周围的事物似乎都消失了。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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36. 工作时我感到时间过得很快。
从不
很少
偶尔
有时
经常
很经常
总是
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